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小班组 《玩转体能 快乐循环》
英国著名文学家莎士比亚曾经说过：游戏是孩子的“工作”，而运动是一切生命的源泉，是以促进幼儿体格健康发育为目的的体育活动。为进一步深化《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，高效利用幼儿园现有的器械和场地，优化体能循环路线和材料整合汉阴县第三幼儿园小班组于2025年3月11日开展《幼儿在体能循环中适宜器械的投放及其路线规划进行》教研活动。
此次教研活动，小班组各班教师的以绘图记录的形式分组研讨，根据幼儿年龄特点和幼儿园实际初步规划了体能大循环的场地、路线及器械选取摆放，组织幼儿开展户外体能大循环，满足幼儿走、跑、跳等多项运动技能均衡发展。期待小班组孩子和老师们的共同探索……
中班组《养成规则 乐享自由 》
《幼儿园教育指导纲要》社会领域指出:要在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性学习遵守规则。幼儿期是萌生规则意识和初步形成规则的重要时期，规则意识及执行规则的能力是幼儿学习、生活的基础与保证。中班幼儿正处于规则意识形成的关键期，但由于自控能力较弱，这个时期的幼儿还不太容易遵守规则，那么应该如何培养呢?3月11日中班组开展了《中班幼儿的规则意识培养的有效策略》教研活动，此次活动由马忠艳老师主持。
首先，结合中班幼儿的年龄特点，各班教师分享了本班幼儿的真实案例，结合自己的工作经验和教育方法共同探讨，对于孩子集中的一些表现进行分析、总结，找到原因，因材施教。然后，讨论总结了一些有效的措施和方法，鼓励帮助幼儿自觉积极遵守规则。
“少若成天性，习惯如自然。”良好的习惯，会让孩子受益一生。幼儿规则意识的培养、规则行为的形成并非是一朝一夕的事,需要在生活中逐渐积累，慢慢形成。需要幼儿园、家庭的共同配合。教师要充分了解幼儿的年龄特点和心理需求，运用多种方式加以引导。只有在不断的、长期的、重复的坚持中，才能帮助幼儿形成良好的行为习惯，为幼儿一生可持续发展奠定坚实的基础。
大班组 《迎“篮”而上“绳”采飞扬》
为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》把增强幼儿体质和身心健康放在首位，让跳绳和篮球游戏更好的加入到幼儿体育锻炼活动中，培养孩子参加体育游戏的兴趣，进一步提升幼儿园教师体育教学水平，增强教师篮球与跳绳动作技能力，3月11日，汉阴县第三幼儿园大班组特邀请刘康黎老师入园对大班组教师进行跳绳篮球技能提升培训活动。
刘老师对全体教师进行了理论知识的培训，通过讲解跳绳和篮球基本动作原理、学习幼儿园体育教学活动的设计及教学活动中游戏的玩法，从而对于体育活动的组织有了更深刻的了解。并用规范的动作为老师们示范篮球和跳绳技能中的基本动作，掌握方法后，通过分组练习和个别指导，老师们迅速掌握了跳绳的核心要领，熟悉了篮球球性、练习运球、传球、投篮等技能技巧，并在体验与实践中不断调整和完善自己的动作。
此次培训，教师们收获颇多，不仅增强了教师的专业技能，也为本学期跳绳、篮球活动的有效开展奠定良好基础，相信以后大家会把学到的技能运用到自己的教学活动中，学以致用，让幼儿的户外体育活动更加丰富多彩。
