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为促进学校教师专业化发展，推动教师的自我反思、同伴互助、专业引领，为进一步提高数学课堂实效打下坚实基础。2024年4月17日、18日，汉阴县涧池镇小学教育集团(涧池镇中心小学--龙凤小学)成员在龙凤小学相继开展了“同课异构”教研活动。
此次课题定为四年级数学下册《求小数的近似数》、一年级语文下册《古对今》。四位教师的课堂时而春风化雨、时而严谨专注、时而循循善诱、时而慷慨激昂……窗外是春光明媚，窗内是精彩纷呈的教学组织，学生热情高涨。相同的教学内容，不同的教学构思，各具特色的课堂，为大家呈现了高效课堂的精彩魅力，给听课老师们带来了不同的思考和丰富的收获。
课后，由教研组组织集体评议，对课的特点、不足，教师对教材解读、处理进行了深入的探讨，教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，大家通过碰撞思维，实现了教学资源、教学经验的交流与共享，促进了教师教学能力的提高。
“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，从整体提升了教师的教学教研水平，加速教师专业成长，提高了教学质量。通过本次教研活动，相信教师将不断探索，不断反思，多实践，多磨砺，在追梦的路上锐意进取，遇见更好的自己!
(通讯员：颜梓)
