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为进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，追寻孩子心中美好的师幼关系，探寻高质量师幼互动的实施策略，汉阴县城关镇中心幼儿园保教处组织全体教师开展了园本教研活动，对《评估指南》中的“师幼互动”版块进行了专题研讨，为师幼互动提供了有迹可循的策略。
本次教研活动从一段关于亲子互动的短片开始，教师们观看了一段关于亲子互动的短片，观察到妈妈与孩子的互动从有到无后孩子情绪的明显变化，了解积极的互动对于情感交流、身心健康以及激发幼儿内在潜能的重要作用。视频带来的冲击，让教师们更加重视师幼互动，也表述了自己对于师幼互动的一些感想。教师们一致认为一定要打破以往固有的认识，因为师幼互动并不局限在活动中的一问一答，也不仅仅是游戏中的教师指导语言，是一种全方位渗透一日活动的互动。
在集体研讨环节，教师们在保教主任的带领下，对各年龄段如何实施师幼互动进行了探讨。各组组员分组进行研讨，让教师明确在师幼互动中自己不仅是观察者和引导者，更是倾听者和支持者，真正做到倾听幼儿的声音，尊重幼儿的意愿，满足幼儿的需求。在教师们的热情学习的氛围中，沈主任还向教师推荐了两本关于师幼互动的书籍，希望教师们通过阅读，发现适用于自身的师幼互动优质有效策略。
师幼互动是师幼间相互作用和影响的行为与过程，幼儿与教师在良好的师幼互动中共情、共生、共长。良好的师幼互动能够滋养幼儿的游戏与生活，支持教师读懂与支持幼儿。我们予以幼儿尊重与接纳、信任与赋权、读懂与支持，幼儿给予我们一份关于成长的惊喜。
(文/王琳 图/沈幸子)
