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——未央区前进教育集团“手骨头精品课”展示活动
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为了深入推进“双减”政策，充分发挥教学能手的示范引领作用，持续提升集团教师教学能力水平，打造高效课堂。11月2日——11月4日前进教育集团举行了2022年度“手骨头精品课”展示活动。本次活动由语文、数学、英语、美术、音乐五个学科，十六位省市级教学能手进行示范引领展示。
“语”见美好
王红娟老师执教的一年级古诗课《江南》，从情境中带着孩子走进诗歌，激发孩子朗读兴趣，整节课通过有层次的朗读，从范读、有节奏地读、配乐读、拍手游戏趣读，到最后的演唱律动，大大激发了学生学习古诗的兴趣！
阎画眉老师执教的五年级散文《白鹭》，她引导学生借助关键语句，赏析了白鹭的外形之美，领略了郭沫若先生对白鹭的欣赏和赞美之情。一花一草皆生命，一枝一叶总关情，整堂课阎老师创设了一个富有诗情画意的教学情境，激发了学生对大自然的热爱。
杨娣老师执教的一年级《秋天》一课，她借助灵活多样的教学方法，把学生带入秋天的景色中，引导学生在入情入境的朗读声中感受秋天的美好。她还注重语用指导，在多种形式的练习中增强学生的语言运用能力。
张聪老师执教的四年级《为中华之崛起而读书》，引导学生用简洁的语言概括文本，教给学生抓住主要人物、主要事件的方法来概括全文内容，同时理解周恩来立志为中华之崛起而读书的原因。
刘华老师执教《读不完的大书》一课，她紧紧围绕单元语文要素“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”展开，引导学生在多种形式朗读中感悟语言的生动，达到能读懂、能表达的目的。她课堂语言简洁、具有引导性，板书设计精美。
晋霖老师执教的六年级《伯牙鼓琴》。老师适时创设情境，引导学生展开想象，通过多层次、多元化的朗读，让学生在朗读中反复地品味语言，不断加深对伯牙与锺子期知音情怀的体会，真切地感受到文章不是无情物，字字句句吐衷肠。
陈茹老师执教四年级《出塞》一课，陈老师用“以诗解诗”的教学方法，以一首带多篇，同时融入课程思政元素，将历史与现实融入同一时空。
任静老师执教的是四年级《精卫填海》。老师循循善诱，巧妙引导，带领孩子们走进魅力无穷的神话故事世界。不仅让孩子们积累了学习文言文的好方法，还引导学生从精卫鸟的身上汲取力量，不畏艰难地面对一切。
朱婷利老师执教的五年级《太阳》一课从神话故事引入，通过抢答游戏的方式，调动了学生自主探索，主动学习的积极性。引导学生发现说明方法，多次创设情境，提升表达能力，在轻松愉快的氛围中落实语言表达，掌握本课所学的说明方法。
以“数”启思
韩敏霞老师执教三年级数学好玩《搭配中的学问》，韩老师从“搭配服装”真实情境快速引入，让学生经历直观感知搭配对错、动手体验搭配过程和动脑表示搭配方法，由直观到抽象，分层递进，引导学生学会有序思考，建立了符号意识，积累搭配的活动经验，感受数学与生活的紧密联系。
刘琪老师执教的四年级《数图形的学问》，这节课从实际问题中抽象出线段图。让学生体会用数学的眼光来观察世界，经历思维从无序到有序和探索事物中隐含的规律的过程，能较快地运用规律解决实际问题。
何双云老师执教的一年级《左右》一课，她牢牢抓住学生的兴趣点，使学生在玩中学，学中思，把学生推向学习的主体地位，全面体现了新课标的精神。
绽放“美”力
茹成老师执教的是四年级《笔的世界》，通过学习设计图的绘制方法，学生们都能用设计图的方式表达自己的设计构想，有创意的设计一款既美观又实用的笔。学生们养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。
杨雅老师执教四年级《有趣的字母牌》一课，杨老师结合有趣的单词游戏，让学生较好的在玩中掌握了课程的绘画重难点。最后将学科融合应用到位，产生连带效应，符合新课程标准的要求。
Enjoy English
吕花荣老师执教的是五年级《Unit3 What would you like？》。她利用实物进行辅助授课，让学生更加真实的体会到如何制作沙拉，利用思维导图，将整个故事串联，更好的进行梳理，将劳动实践融英语入课堂，同学们不仅听的津津有味，更品尝到了劳动成果。
“音”你精彩
黄静老师执教的四年级《幸福拍手歌》，课堂生动活泼，充满了欢声笑语。黄老师从难点节奏开始倒入课堂，是学生正确认识并掌握了附点八分节奏，学生通过黄老师指点，歌声也更加动听。
榜样为先，引领示范。前进教育集团将会继续聚焦“双减”，提质增效。相信集团的老师们在众多省市级教学能手的引领下，在专业成长的道路上将会走的更扎实，更长远，努力书写好未央教育的奋进之笔！
