教师展风采交流促成长

[2022-04-21 18:29:29] 来源：编辑：周舟点击量：

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导读：为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，同时结合县教体局《陇县中小学教师“三课”活动方案》精神，为促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平，陇县幼儿园开展了教师“三课”活动。

——陇县幼儿园“三课”活动纪实

为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，同时结合县教体局《陇县中小学教师“三课”活动方案》精神，为促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平，陇县幼儿园开展了教师“三课”活动。

此次活动得到了全体教师的高度重视，执教的教师们课前能够认真选材、认真研读教材，积极构思。从确定课题、制定活动目标、活动准备、活动展示等，细致考量每一个教学流程。在课堂中，你们精心的教学设计，精练的教学语言，精致的直观教具，精彩的教学艺术，个个富有朝气，充满活力，无不体现出你们独特的教学模式和风格，无不彰显出你们的聪明才智与个人魅力。为幼儿创设自主、轻松的教学氛围，让孩子们在快乐中主动感知与体验。下面让我们一睹她们的风采吧!

规范课

著名作家萧伯纳说过：如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”各年级组经过备课教研，老师们融合新想法、新创意，呈现活动设计的新思路，结合本班孩子的年龄特点，互相取长补短，在相互促进中不断优化教育教学活动，形成更好的课堂教学方案。教学过程安排合理，教学环节紧凑；面向全体，注意调动幼儿的活动兴趣和积极性，重视情感培养和良好行为习惯的培养；能运用现代教育技术辅助教学，幼儿积极参与，思维活跃，效果较好。通过组内研讨磨课，每位老师均达到规范课标准。

示范课

教育为本，质量为魂，教学质量是幼儿园工作的生命线。看似平常并不平常的活动教学，蕴含着众多的教学规律。经过规范课，符合标准要求的组内再次打磨、研讨、展示，领导班子深入各年级组担任评委，向“示范课”标准奋斗，打造示范课。老师们教学设计环节齐全；教学目标明确、具体；关注了幼儿全面发展；教学内容坚持科学性与思想性统一；教学过程优化，善于引导幼儿自主学习、合作学习，幼儿在玩中学，学中玩，能形成基本的策略和能力；运用现代教育技术辅助教学，使不同层次的幼儿在情感、态度、价值观等方面得到了相应发展。

精品课

教师关注幼儿的个性发展；有效开展师幼互动和幼儿相互互动；课堂随机应变能力强，课堂教学有创新，有自己的教学特色；现代教育技术辅助教学效果好，幼儿得到全面发展。通过班子成员层层筛选，不断评课磨课。在本次“三课”活动中，全园共评选出了4节精品课。教师相互学习指导和评价，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径的教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了陇县幼儿园科研教学的有效性，促进了教师的专业成长。