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“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”在“双减”背景下，为了进一步适应信息化教学时代，加强小学教师对智能化课堂的研究，更好地让师生能熟练管理和使用智慧课堂设备，实现智慧教学，提高课堂品质与教学效率，构建富有活力的智慧课堂，为小学教学提质增效服务，促进学生全面、可持续、和谐地发展。3月24日—25日，我校吕小芳、徐婧老师在会诊反思课暨智慧课堂活动中给大家带来了两节精彩的数学课《分数除法（一）》和《小兔请客》。
吕老师的《分数除法一》，以整数除法为导入，知识迁移到分数除以整数，让学生理解到分数除法与整数除法的意义相同，通过播放情景视频，让学生去自主发现数学信息，提出数学问题，小组合作折一折、涂一涂，讲解操作过程，体会转化思想，老师积极引导，同学们发现了分数除以一个整数（不为0），相当于乘这个整数的倒数，对算理理解的更加深刻，对算法基本全部掌握。
学生积极主动表达自己的想法，师生共同探究新知。
学生们，兴趣盎然，积极参与课堂，收获满满。
徐婧老师讲的《小兔请客》，利用小兔请客的具体情境引出加减法的问题，使学生在小组合作探究，解决问题的过程中加深对数量关系以及算法的理解，进一步体会加减法的意义，并认识加减算式中各部分的名称。
通过本节课的学习，孩子们学会了如何计算整十数和整十数的加减法，知道了在以“十”为计数单位的背景下，把整十数的加减法转化为10以内数的加减法，这样更加容易计算。
徐老师教态亲切，帮助学生们勇于表达自己的想法，使学生的各方面能力得到了提升！
看！学生的小手都动起来了，大脑在转动呢。
活动中，他们踊跃参与，展现出不一样的自己。
全体数学老师和校领导同听一节课，共评一节课。
课后大家及时对两位老师的课进行了点评。首先吕老师和徐老师围绕这节课进行了认真的反思、自评，接着大家畅所欲言，一起总结亮点，指出不足，互相交流，互相探讨，互相学习。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，课堂教学亦是如此：只要脚踏实的学习和坚持不懈的探索就能造就有效的课堂。
