AD
为聚焦课堂教学主阵地，全面提高教师课堂教学水平，实现“双减”减负提质增效目标，促进教师专业发展，3月25日中午，安康高新区第四小学举办“双减”背景下如何有效提升课堂教学效果专题讲座。该校校长张平德担任主讲，全体教师认真聆听了讲座。
讲座伊始，张校长与教师们一道温习了新教育理想课堂的“六个维度”（课堂参与度、亲和度、自由度、理想课堂的整合度、练习度和延展度）和“三重境界”（构建有效教学的课堂框架；发掘知识这一伟大事物的内在魅力；知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣），并结合近期学校正在进行的校级教学能手竞赛中教师的课堂表现给予点评和生动、深入的分析。
针对语文教学，张校长提出9条建议。一是不能把语文课上成一问一答式的教学模式，要准确把握文本内涵，注重提升学生语文综合素养，重视学生独特多元的情感体验；二是深入挖掘文本的文字美和意境美，凸出语文学科人文性与工具性统一的特点，上出“语文味”；三是要注重学生朗读能力的训练，丰富朗读形式，提倡教师范读，跟读，培养学生良好的语感和自读自悟能力；四是准确把握课堂生成，彰显学生无限的创造力；五是烘托课堂教学氛围，激发学生参与教学过程的兴趣；六是注重学生知识的形成过程，发挥学生学习主体作用，充分关注学生掌握知识的过程体验与感悟；七是深入挖掘文本内容，让学生与文本亲密接触,从而提高学生的听说读写能力；八是要学会巧妙“破题”，把握教学的切入点，启发学生通过课题去发现问题,提出问题,解决问题；九是要善于抓住文章中的关键词，引导学生深入理解文本，提高学生阅读的有效性，准确把握文章的中心。
讲座最后，张校长还对今后的教研工作提出8项具体要求。一是大力开展推门听课；二是教学能手要做好帮带对象的教学业务指导工作；三是校务委员要带头开展推门听课；四是教研组间要开展跨学科听课，注重学科知识融通，开阔教师教学视野；五是力推部分优秀教师上“大课”（引领课）；六是是教务处搜集优质教学资源，组织教师学习观摩；七是教务处要适时进行“课标”的整体通识测试与针对“学段”具体教学内容的课标测试，促进教师教学理论水平提升；八是要定期严查教师教案，确保教师备课与上课环节的有效衔接。
此次讲座集思考、理解、引领于一体，扩展了老师们的教学思路，丰富了教学理念，明确了学校日后的教学教研工作目标任务，为打造高效课堂，提高学校教学质量奠定了基础。
（王宗涛）
