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为扎实、稳步推进课题研究工作，3月23日下午，汉滨区鼓楼小学举行《基于多模态教学理论的小学语文口语交际课实践研究》课题研讨活动。课题组全体成员和鼓楼小学部分语文老师参加了本次活动。
活动分为课例展示和研讨交流两个环节。在教学活动展示中，课题组成员马志云和杨静2位老师分别展示了二年级下册《图书借阅公约》和三年级下册《趣味故事会》口语交际课。课堂上，两位老师根据学生的年龄及心理特点，将语言、图像、音乐等模态符号引入教学过程中，结合多媒体手段创设真实情境，充分调动学生多个感官参与教学互动，通过听觉、视觉、触觉等多感官刺激，提高了学生参与学习的主动性、积极性，增强了学生口语交际学习的兴趣和参与度，培养了学生的口语交际能力。
马志云、杨静分享了各自的设计理念，并对课堂构成进行了反思。课题组负责人曹菲对两节课进行了精彩的点评，肯定了两节课的亮点，也提出了优化建议。参与听课的教师对两节展示课进行了交流研讨，大家一致认为口语交际课作为语文教学的重要部分，对学生的终身发展有着重要的意义，将多模态教学理论引入口语交际教学中，利用多种渠道、多种功能手段来调动学生的多种感官协同运作，让学生在真实的情境中进行交际，充分表达自己内心的想法，能够促进学生高质量语言表达能力的提升。
副校长周长安总结肯定活动的成效，鼓励课题组成员将课题研究和教学实践结合起来，不断反思与改进教学行为，进一步了解口语交际课教学中存在的问题，尝试找到突破口，有效促进口语交际课质量，使学生的语文素养得到全面提升。
（通讯员 邓卫安）
