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为贯彻落实省、市、区关于教育系统新冠肺炎疫情防控工作要求，全力做好2020年春季开学新冠肺炎疫情防控工作，有效防控新冠肺炎疫情，全面提高学校疫情防控应急水平，确保学校顺利开学。4月17上午，高新区四档小学组织开了展开学疫情防控应急演练，力求在实战演练中进一步细化和完善学校疫情应急预案和后勤保障，筑牢校园安全防线，确保师生身体健康和生命安全。
演练前，学校校长张冲、安全处主任刘伟分别就演练的整个操作流程和物资、标识标牌、人员点位等进行了现场讲解与详细安排，强调了演练要求，确保演练有序进行，取得实战效果。
上午9时30分，演练拉开了序幕。本次演练主要模拟了学生排队入校前消毒及体温检测，出现体温异常学生的处置流程；学生入班前体温检测和手部消毒，出现体温异常学生的处置流程；课中学生出现新冠肺炎疑似症状的处置流程等三个场景。
模拟场景一：学生佩戴口罩间隔一米排队入校，依次经过消毒区、红外测温区，经过分流区按照制定路线进入班级。在红外测温区突然发现一名学生体温异常，检测人员随即对该学生再次测量体温，发现体温仍然异常，并有发热症状，便立即将该学生带到健康观察室进行进一步检查。检查人员立即用消毒过的水银体温计对该学生进行精确体温测量，一边安抚学生，一边询问该学生近期的接触史和旅居史，经测量发现该学生体温仍然异常，随即电话告知该学生班主任联系家长带到指定医院进行进一步检查治疗，做好检查记录并将相关情况电话报告给学校疫情防控信息组负责人，再由学校向上级报告。消毒消杀人员对该学生途径区域进行消毒。
模拟场景二：入校检测体温正常学生进入教室前，由班主任按照学校晨午检制度，在教室门口第三次测量体温，并用除菌免洗洗手液对学生手部进行消毒，体温正常学生依次进入教室。发现体温异常学生，班主任立即通知搭班老师负责晨午检，并及时将该体温异常学生带入健康观察室进行进一步检查处置。
模拟场景三：学生上课期间，突然一名学生出现身体异常反应，任课老师做好安抚并第一时间电话通知班主任，班主任到班对该学生进行体温测量，发现体温异常，立即将该学生带出教室到健康观察室由检查人员做进一步检查询问，并向学校疫情防控负责人报告。检查人员经过测温，发现该学生体温依然异常，立即按照疫情防控应急预案做好疫情报告及处置。并由疫情处置组负责人告知当班上课老师及班主任组织其他学生做好自我防护，消毒消杀组对该学生座位及途径的区域进行消毒。
整个演练过程中，高新区教体文旅局新教育发展中心程怀泉主任、王雅莉老师全程参与并针对演练的细节方面问题现场予以了指导。
演练结束后，现场召开了反馈会。张校长对此次演练做了简单小结，针对演练过程中出现的细节问题提出了整改意见。
程主任在肯定了学校演练效果的同时，给全体老师提出了三点要求：一是全体教职员工要高度重视疫情防控工作，疫情虽然在国内基本得到控制，但危险依然存在，不能盲目乐观，要负起校园防控责任，确保师生安全。二是每位教职工要熟悉疫情防控的紧急处理机制和流程，操作要熟练。三是在全力做好疫情防控的基础上，搞好日常的教育教学，稳步推进新教育实验工作，提高教学质量，促进学校发展。
通过此次演练，进一步规范了疫情防控应急事件的报告和处置流程，提高了学校全体教职工应对新冠肺炎的防范意识和应急能力。学校将按照上级部门关于开学复课前疫情防控规范要求，结合此次演练情况，继续细化工作流程，责任到人，全面做好校园疫情防控工作，保障全校师生生命健康安全。
（通讯员 王宗涛）
