春暖花自开停课不停学 ——安康职院附小“线上教学”手记

[2020-03-19 23:27:48] 来源：编辑：点击量：

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导读：2020年，一场突如其来的疫情，打乱各种节奏、部署与安排。为阻断疫情向校园蔓延，教育部做出2020年春季延期开学的决定，并发出了“停课不停学”的通知。

2020年，一场突如其来的疫情，打乱各种节奏、部署与安排。为阻断疫情向校园蔓延，教育部做出2020年春季延期开学的决定，并发出了“停课不停学”的通知。安康职院附小积极主动，挖掘潜力，精准施策，充分利用现代信息化手段，组成“教师、学生、家长”线上学习共同体。全方位确保学生学习效果，并取得了一定的成效。

学生上网课

一、积极主动作为，精心部署。

在疫情防控期间，积极开展线上教育教学,既是对全校应对重大突发公共卫生事件能力的一次检验,也是对全校教育信息化水平的一次大检阅、大考验,更是促进学校提升教育信息化水平的一次契机。在校长的领导下,学校领导班子积极主动作为, 认真做好了“停课不停教、停课不停学”的工作计划，在教师微信群里传达文件精神、统一思想，对网上教学工作作出了全面详细的部署。教务科研室主任迅速建立“附小线上教学工作研讨”微信群，群内教师积极讨论网上教学相关问题；学校安排信息技术老师就安装录课软件及录课操作制作了详细的说明，并及时解决出现的线上教学问题，维护平台的正常运行。

二、做好宣传工作，落实到位。

学校宣传到位，让家长提前做好听网课的准备，熟悉操作流程。学校公众号上及时发布“停课不停学”的通知，告知家长延迟开学；各班主任在2月9日前，对学生能否进行线上学习的情况进行了摸底，尽量提供最简单的听课方式。2月9日，学校对录播平台进行试运行，同时以简短的“线上教学温馨提示”视频告知家长和学生线上教学的课前要求，确保2月10日线上听课能够全员参加，不漏一人。

特色课程

三、课程内容丰富，学生学习效果好。

按照上级的要求，结合学校的实际情况，学校以年级为单位，年级组内教师轮流录课，负责本年级课程。教师按照所带相应学科的教学目标认真备课，搜集音视频，制作课件，在录制过程中，教师不断摸索，选择适合自己的录课软件，有时设备不足，就利用淘宝购买一些，比如耳机、话筒，使得音质更好。除录制国家课程外，老师还录制了语数综合实践课，生命健康教育、疫情宣讲及“与你分享”等特色课，由于所录课程内容丰富，时长适当，学校课程被市教研室征用，在安康电视台及安康融媒平台中为全市一二年级学生播放。截止目前，学校已经录制了130余节课。

教师利用微信群、班级优化大师进行课后作业布置，并在当天对每一份提交的作业进行批改，有的还写出评语，评选出当天的优秀作业，在班级优化大师里进行公布，针对出错较多的题型，老师会在群里集中讲解纠正；对学习优秀的学生进行适时表扬，树立榜样形象。教务科研室不定期在微信群中对各班批改作业情况进行横向对比，有效提高了各个班级批改作业及课后辅导的质量。

四、强化技术支撑,提升教学实效

目前，学校使用的“海康威视萤石云”网络平台平稳运转，可以最大化保证网络数据安全，保障线上教育教学平稳运行，根据网上课程内容的增加，学校联系平台技术人员不断地扩充容量，存储空间从10G到20G再到100G,满足学生同时观看人数从1000到2000，点播流量也不断扩容增加。学校平台从2月10日开始运行至今，未出现无法观看等情况。

学校安排信息技术教师对录课中常见技术问题予以支持；所有教学资源均由学校老师自己录制，经备课组、教务科研室、校长严格筛选审核后，由信息技术老师对视频中出现的音频杂音、视频格式、画面清晰度等进行后期剪辑、美化优化处理，然后统一上传，保证视频质量高，切实维护平台流畅运行；这样极大的缓解了因技术问题给教师造成的困扰，教学实效良好。