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为切实做好疫情防控期间“停课不停教、不停学”的工作，为尽量降低疫情对教学的影响，旬阳县双河初级中学迅速行动，家校合力让在家上学效果最大化。
家校合力深度信任理解共担责任。在家学习具有特殊性，需要家校合力。实现家校良性的合作关系，前提是彼此深度信任理解。教师要求学生把完成的作业晾晒在班群里，老师在群里批改，并将存在的问题随时公布在群里。以便学生查缺补漏。家长提供必要的监督。彼此信任理解，不相互推脱责任，帮助孩子真正实现“在校学”向“在家学”的状态转变，并确保好学生在家上学的质量和成效。
老师科学施教承担线上教学责任。教师除了教育教学的内容选择、方法应用和跟踪评价外，还及时和家长、学生沟通课程教学的有关安排，指导家长为学生准备好在家学习必需的硬件和环境，并在学生学习遇到困难时，及时提供有效的咨询和帮助，切实发挥好指导者和引导者的作用。
家长认真履行监护参与者的职责。居家上学，许多学生学习主动性、自觉性相对较弱，更需要在家长的监护下才能完成；家长既要监督孩子合理安排学习时间，还要做好视力保护和体育锻炼。此外，疫情背景下生命教育、爱国教育和感恩教育、以及对英雄人物和先进典型事迹的学习，家长的积极参与和言传身教，往往能够起到润物无声、事半功倍的作用。
（通讯员：张明花 李峰）
