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为了深入推进课程改革，转变教学观念，改进教学方式，切实提高教师专业发展，促进教师专业成长，形成优秀的教师梯队。2019年11月21日下午，眉县实验小学特邀眉县教研室教研员兰宏伟老师做了《教学设计力：核心素养下教师专业成长新诉求》的专题讲座。
兰老师从课堂教学设计的基本内涵、如何设计一节好课、教学设计12个关注点、优秀教师都有50个好习惯四个方面，妙语连珠，风趣幽默，给大家做了详尽的诠释和分析。
他认为：设计一节好课，要遵循规律，进行系统的规划，
“居高总揽”、求实创新、精巧灵活、简便易行。脉络要“准”、目标要“明”、立意要“新”、构思要“巧”、方法要“活”、练习要“精”。远离十种无效课堂：“沙滩盖房”“娘巧女拙”“盲人摸象”“整齐划一”“上下同心”“强奴压主”“背道而驰”“孤独求败”“惜墨如金”“本末倒置”，要做到：教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学用语简要。
精彩生动的案例，合情合理的分析，深入浅出的讲述引起了强烈的共鸣，让在座的教师感触深刻，深受启发。
最后，他用三句话结束了本次讲座：你的责任是你的方向，你的经历是你的财富。复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的。
本次讲座，为老师如何设计好一节好课指明了方向，提升了教师的基本素养，推动了教师的专业化成长。
（撰稿：曹瑞 审核：贾宝明）
