AD
近日，汉阴县凤台小学开展了心理健康教育与班主任工作融合实践活动，将心理健康教育与班级管理工作进行有机结合，开拓了德育新领域，体现了德育高质量，提升了班级管理水平。
《我爱我的班集体》主题班会
心理健康教育老师授课《学会与他人相处》
该校心理研究发展中心和德育处根据学生的年龄特征和不同的心理辅导内容，设计了丰富多样的活动，使学生在班级活动中获得实践体验，内化成长的动力，培养优秀的品质。在《学会与人相处》的主题活动中，心理健康教育老师通过做游戏、讲故事、谈感受，回忆自己与同学相处的方式，分析存在的问题，探讨改进的办法。学生们在活动中学会了与人交往的秘诀，懂得正确的交往会使人收获友情和快乐。德育处举行了《我爱我的班集体》主题班会观摩活动，主题鲜明，寓教于乐，收效很好。让孩子们在诗歌朗诵、心理游戏、讲故事和品味名言等活动中，增强班集体的责任感和荣誉感，激发了对班集体的热爱之情。
学生在游戏互动环节中受教育
有趣的课堂 共同的学习
心理研究发展中心负责人还进行了《如何提升班主任工作的有效性》专题培训。提议班主任要把教育转化成艺术，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系，用耐心、爱心、细心和恒心去开展心理健康教育和班主任工作。
专题培训《班主任工作的有效性》
自己的事情自己做
各个班级还相继开展了各种教育活动，如给父母写封信、说说心里话、学做家务、记住父母的生日、为父母献孝心等活动，将心理健康教育贯穿于德育教育全过程，让班主任成为朋友式的心理辅导员，让家长成为智慧型的老师，开展好心理健康教育和班级工作融合实践活动，为学生营造一个优秀的育人环境。 （邹煊玮 姜爱爱）
