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为贯彻落实汉阴县学前教育“三区一体化”工作，充分发挥大学区内优质教育资源共享的作用，进一步加强各园所之间的合作交流，推进县域学前教育均衡发展，全面提升教育质量和办园水平。10月28日，第三幼儿园召开了汉阴县学前教育第三大学区园长联席会，大学区内17所幼儿园的园长及骨干教师共计35人参加了此次会议。
会上，大学区组长园负责人廖慧慧园长做了学区工作主题发言。她指出大学区内各幼儿园要加强团结互助，实现区内公民办幼儿园“资源共享、协作发展、共同成长”的工作目标，促进教师专业化成长,推动大学区内园所健康、均衡发展，并结合大学区工作管理制度、大学区行政联席例会制度，对成员园提出相关要求。
何清兰副园长组织大家共同学习了《汉阴县学前教育第三大学区2019—2020学年度第一学期工作实施方案》和《汉阴县学前教育第三大学区2019—2020学年度第一学期工作计划》。各成员园园长根据大学区工作计划，针对本园实际情况进行了园所介绍，包括幼儿人数、师资队伍、园所性质、园所工作亮点与特色等，并提出了园所实际存在的问题、困难，以及需要组长园进行指导的各方面工作。
接着，汉阴县教研室教研员王彩萍老师结合大学区、教研协作区的工作，对各公民办幼儿园提出四点要求：一是活动做到少而精，并扎实有效地开展，让各成员园能够从中真正受益；二是要狠抓五大领域课程，落实《指南》发展目标，切实提升各园所保教质量；三是加强幼儿园工作档案建设和管理；四是要从幼儿一日生活的点点滴滴着手教育，将孩子的生活、学习常规培养好，为孩子未来的生活、学习奠定良好的基础。她说：“三区一体化工作目标是方向，各种形式的活动是载体，工作制度是保障，幼儿的发展才是我们要的结果和工作成效。”
最后，汇总讨论了大学区调查问卷的意见及建议，大家结合园所实际情况，畅所欲言，对下学期的工作重点提出了一些非常有建设性的意见及建议。
本次会议通过交流研讨，各学区园一致达成了共识，以“共性需求和个别指导”为学区工作思路，以“规范管理”为本年度工作重点，以“提升教师整体专业水平”为工作目标，通过结对跟岗、到园指导、教学观摩、专题培训等形式，进一步促进各园所的内涵发展。园长联席会的成功召开，为第三大学区的工作指明了方向和奋斗目标，同时也为第三大学区构建合作共赢、均衡发展的学区管理体系奠定了强有力的基础。
（文：袁茜 徐格 图：袁茜）
