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炎炎夏日，万木争荣。6月30日，秀美的太极城、靓丽的旬阳中学迎来了一件振奋人心的盛事——《中华优秀传统文化的学理构建、价值认同与教育策略研究》课题组与旬阳中学联合举办了教育部重大课题攻关项目合作实验学校揭牌仪式暨旬阳中学“君子教育”推进会，活动标志着旬阳中学君子教育由成形走向成熟，势必促进旬阳中学君子教育向更高、更远方向持续发展。
陕西师范大学国学研究院院长曹胜高，陕西省国学研究会副主席、陕西省文学院院长常智奇，《陕西教育》（教学）编辑室主任范希望，西安市新城区教师进修学校校长、陕西省国学研究会宣讲部副部长、副秘书长曹永川，陕西学前师范学院教授、原教学质量监控与评估处处长杨明权，《西安晚报》民生新闻部主任苏建华，安康市教研室工会主席吴高明，旬阳县委常委、宣传部部长邱德刚，旬阳县教育体育和科技局副局长朱礼山，旬阳县师训教研中心主任付功强，旬阳县政协副主席、旬阳中学校长华开锋和学校中层以上领导及班主任代表共60余人参加，会议由范希望主持。
朱礼山代表旬阳县教育体育和科技局致欢迎词，《中华优秀传统文化的学理构建、价值认同与教育策略研究》总课题组负责人曹胜高与邱德刚部长为教育部重大课题攻关项目合作实验学校揭牌。旬阳中学校长华开锋从四个方面详细汇报了旬阳中学君子教育的新进展、新成果。与会专家针对旬阳中学君子教育的内涵挖掘、理论依据、课题研究、课程构建、活动开展、领域扩展、宣传推介等方面提出了指导性的意见和建议，为旬阳中学君子教育进一步指方向、定目标、明思路、找方法，推进旬阳中学君子教育由成形向成效转化、由表层向深层转化、由感性向理性转化、由自由式研究向课题式研究转化。
曹胜高院长重点介绍了《中华优秀传统文化的学理构建、价值认同与教育策略研究》课题立项过程、研究内容、合作学校及进展情况。他围绕中华传统文化是什么、教什么、怎么教的总体思路，对课题研究团队建设、校本教材开发与课程建设、时间规划等进行了安排部署。他为君子教育与立德树人、学生核心素养以及新民风建设的关系处理和价值认同等标明了路线图，并要求重点完成《关于人格养成课程的思考》《君子教育课程体系的设计》《君子文化在校园文化建设上的策略》《君子教育与教学质量的关系》等论文撰写，对课题形成理论支撑，真正体现出教育部重大课题攻关项目的重要意义。
邱德刚对旬阳中学全体师生提出新的希望和要求：一是要在教师中进一步统一思想、提高认识，教好书，育好人，培养出全面发展的社会主义建设者和接班人；二是要把君子教育与弘扬优秀传统文化、社会主义核心价值观和立德树人根本任务以及旬阳县“诚孝俭勤和”新民风建设紧密结合，不断探索君子教育新途径，形成旗帜鲜明的君子特质；三是把君子教育与教学质量相结合，用质量为君子教育作支撑，让君子教育看得懂、记得住、立得稳、铺得开、走得远；四是教育引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观，不做“精致的利己主义者”，不做“中国式巨婴”。他代表县委县政府表示将大力支持旬阳中学的君子教育，并将利用媒体向更大范围推介。
范希望强调旬阳中学君子教育必须与课题研究紧密结合、必须与学校文化紧密结合、必须与课程构建和课程开发相结合、必须与新高考紧密结合。
专家们充分肯定了旬阳中学君子教育取得的成果，他们认为旬阳中学君子教育走在全国的最前沿，被列为教育部重大课题攻关项目标志着旬阳中学办学状态进入新的高度，反映了学校高定位、高境界、高追求、高智慧的办学思想。他们指出，学校要认真学习习近平总书记的传统文化观，深入贯彻思想政治理论课教师座谈会精神，进一步做好顶层设计，用课程来统领，高层次嫁接教育活动，与西方哲学中的教育思想相结合，把文化人格和政治人格相统一，培育担当民族复兴大任的时代新人。
范希望评价本次会议“有高度、有深度、有温度、有效度”，并用“君子不器”的深刻内涵和深远意义为本次活动作结。
旬阳中学君子教育自开展以来，经过专家多次研究论证、分析指导，逐渐完善，日趋成熟，在省内外产生了广泛的影响力。先后在《中国教育报》《人民日报》数字平台《今日头条》《陕西日报》《陕西教育》《陕西素质教育》等各大媒体多次报道，尤其是今年网红的“独孤信印”与旬中背后的故事，把旬阳中学君子教育的历史渊源和创新发展推向了更广阔的领域。
（刘永宾 曹兴君）
