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古典诗文是汉语言文字的典范、精华，蕴含着中华民族的精神和品格。学校以古诗文诵读为突破口，实施“诵读古诗文经典”工程，就是让优美的古诗文熏染学生的灵魂，丰富学生的文化底蕴，提升学生的语文素养，形成独特的文化氛围。3月20日，汉阴县实验小学启动“经典诵读”校本教材编写工程，安康市第五批学科带头人培养对象傅雁工作坊负责人傅雁主持了启动仪式，该校全体语文教师及学校相关领导40余人参加了启动活动。
据了解，该校校本教材编写遵循工具性与人文性相结合原则、知识趣味性与能力培养相结合原则、课内外相结合的原则。教材编写的结构力求循序渐进、螺旋上升的规律，遵循学生认知规律。此外，该校本教材编写还将突出趣味性、可读性、针对性、实践性特点，精心选取教材内容。校本教材选编的内容一、二、三年级为古诗精选（三年级古诗七绝精选），四、五年级是律诗词曲精选，六年级为古文精选。全套书按照六个年级为单位，每个年级分上下两册，教材合订为一本，共六本。教材课时安排上，一至五年级每册20课时，每周1课时，六年级每册10课时，每周1课时。
在启动仪式上，傅雁宣读了校本教材编写领导机构、编写任务分配、编写工作流程、负责人工作职责等相关事项。同时，傅雁就各个年级教材编写样式还做了课例展示。整个教材编写从3月份启动到印刷成书，历时六个月，预计在九月份开学时候，新书与老师们“见面”。
最后，参会语文教师就校本教材启动工作展开后，各阶段工作如何推进衔接；各年级教材内容如何精选，纷纷发言，谏言献策。
经典古诗文是中华民族传统文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。小学“经典诵读”校本课程的开发与实施，对于培养学生的文学素养、塑造健全人格、弘扬中华文化有着重要的意义。
（通讯员：周年仕）
