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10月16日至17日，陕西省教育厅基教一处处长王彬武一行27人，来眉县开展义务教育立德树人“四新四大”视导活动，宝鸡市教育局副局长吴燕玲、眉县县政府副县长郑文娟、县教体局党委书记、局长王富强及其他班子成员参加活动。
视导组专家一行分别深入城关第二中学、槐芽初中、实验小学、常兴中心小学等4所学校，通过课堂观摩、现场点评、查阅资料、座谈交流、问卷调查等形式全面了解学校“四新四大”活动开展情况。视导组专家们同眉县的教师共同开展了工作座谈会、同课异构、管理论坛等活动。
近年来，眉县以“争创西部教育强县，全国教育名县”和“办群众满意的教育和全县人民自豪的教育”为奋斗目标，立足县域教育发展实际，争先创优，积极实施基础教育“德育精品示范、教育质量提升、骨干教师培养、现代管理创优、基础设施建设”五大工程，打造“信息化应用、书香校园、特色教育、职业教育”四大品牌，全面深化基础教育综合改革，深入开展立德树人“四新四大”活动，有力促进了我县教育质量的提升。
在10月17日下午召开的视导工作反馈会上，省教育科学研究院院长杨晓研代表省教育厅视导活动工作组，对本次视导活动进行总体反馈。视导组认为，眉县善于在地域文化中发掘德育行动新内涵；善于在深化课堂教学改革中寻找新突破；善于在现代学校制度建设中贯穿新理念；善于在现代学校文化建设中发现新载体。眉县“四新四大”活动推进思路清晰、目标明确、措施得力、亮点突出、成效显著，走在了全省的前列。
视导组对眉县今后一个时期落实立德树人“四新四大”活动提出四点建议：一要加强组织领导。教育行政部门要加强对立德树人“四新四大”工作的组织领导，明确分管领导、具体部门和工作人员，完善工作机制，提供经费、时间，切实将活动落实到位，以强有力的行政工作为活动的深入开展提供保障。要制定年度工作计划，对一些关系“四新四大”工作的系统性、全局性、前瞻性问题，要超前研究部署，为2020年全面实现各项目标打下坚实基础。二要强化有序推进。由于学校之间发展不平衡，推进“四新四大”要坚持有序推进，按照不同学校的实际条件协调推进。要处理好三个关系：一是处理好统筹规划与分类指导的关系。二是处理好整体推进与分步实施的关系。三是处理好活动总体要求与学校目前工作措施的关系。要把“四新四大”工作的总体要求与学校实际紧密结合，努力把学校育人工作的各项措施、各种形式整合到“四新四大”工作，确保活动顺利推进。三要创新体制机制。要围绕 “四新四大”工作开展，建立健全多部门联动高效的工作机制，健全管理部门、业务部门、督导部门的分工协作机制。要将“四新四大”推动情况纳入教育督导工作范畴，定期组织督促检查。要探索建立相应的考核评估机制，将活动开展情况纳入对学校等部门的年度考核，推进责任落实。四要注重宣传总结。要采取多种途径、多种方式加大对“四新四大”工作的宣传力度，不断扩大活动的影响力，为活动深入开展营造良好的舆论氛围。教育行政部门要加强对 “四新四大”工作进展情况和取得成果的总结。要总结发现“四新四大”工作的先进典型和示范学校，大力推广好经验好做法，表彰成绩突出的学校和单位。
最后，宝鸡市教育局和眉县教体局分别作了表态发言。
据了解，开展立德树人“四新四大”活动，是陕西省教育厅贯彻党的十九大精神，全面落实立德树人根本任务，提高教育质量，促进教育公平，推进义务教育均衡发展的具体举措。其具体要求是在全省义务教育阶段开展培育和践行社会主义核心价值观教育“新要求·大实践”、义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”、义务教育学校管理“新标准·大规范”和学校文化建设“新体系·大构建”等四项活动，概况为立德树人“四新四大”活动。活动目的旨在围绕立德树人这一根本任务，遵循教育规律、人才成长两个规律，促进形成学校、家庭、社会三位一体的育人体系，聚焦实践育人、课程育人、管理育人、文化育人四个维度，解决行政决策与育人实际脱节、社会主义核心价值观教育实效性不强、课堂教学忽视育人规律、学校管理制度创新不足、学校文化建设特色不鲜明等问题，全力促进全省义务教育均衡发展。
