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在大山深处的汉阴县杜家垭小学校园里，每到午餐时间，都会看到几百名学生按年级整齐排队，有序就餐的现象，而现场就只有几名学生在维持就餐秩序，整个就餐过程安静、整齐、有序。这一现象得益于该校大力推行的学生自主管理。
该校从办学以来，就一直在不予余力的推行乡村学校学生自主管理体系，采用“教师引领、学生主管”的办法，让学生参与到学校的管理中来，经过多年的努力实践取得了可喜的成就。今年秋季开学，随着学校新班子的组建成立，班子成员立足校情实际，及时成立组织机构，敲定工作运行模式。学校在安排一名教师主管的基础上，实行部长负责制。并针对学生学习生活实际和特点，分别设立了校安部、卫生部、宿管部、生活部等4个部门，每个部设部长一名、成员数名，具体分担管理事务。
实施学生自主管理，是希望每位学生都能参与到学校的管理之中，真正体验到“我是学校小主人”。为了把学生自主管理的理念变成自觉行动，该校利用各类集会、校园广播、文化墙等宣传园地，积极地宣传自主管理的意义，并动员各班利用班会组织学生讨论如何进行自主管理，对在自主管理实践中做得好的部门、班级或学生及时地进行肯定和表彰，从而激发学生参与自主管理的积极性。
为了切实提高学生的自主管理能力，学校德育处每周都定期的对他们进行培训指导。每周五下午，各个部门的部长组织成员对本周安排的工作进行总结和统计，再以书面的形式上报给负责老师，同时由老师安排好下周学生会的重点工作，以便在下周一的反馈会上进行小结点评和工作指导。
经过几年的学生自主管理实践，这些学生干部在学校管理方面已经成为了教师的左膀右臂，有效地促进了学生良好习惯的养成，推动了安全校园、文明校园、和谐校园建设。
（通讯员：方衍金）
