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为切实有效地提高德育工作效率，充分发挥德育教育功能，安康市漩涡镇堰坪小学针对青少年德育及思想教育方面的热点、难点和薄弱点，根据该校实际情况不断创新德育工作的内容和形式，探索德育工作新途径，多处发力增强学校德育工作的针对性、适应性和实效性。
“三动”循环发力。主动探索德育教育新路子，认真开展班队会活动，自觉、正确、有效地运用“感动”、“心动”、“行动”三动循环德育工作法。以“感动—心动——行动”三动循环为主线，有的放矢设场景让学生“感动”，引发学习兴趣；添砖加瓦浓氛围让学生“心动”，触动心灵感悟；众志成城求同化让学生“行动”，深化教育效果。取材于社会生活及学生日常生活，开展书香校园、经典诵读等主题实践活动，在德育过程中，做到有计划、有步骤、有措施的落实。
“凤堰小铺”发力。结合《中小学德育工作指南》的整体育人思路，贴近学生成长，在细小的抓手上发力，打造化繁为简、化大为小、化一为多的立德树人模式，学校制定具有学校地方特色的凤堰币印发给每位老师，老师根据学生的表现，以发放凤堰币的形式来激励学生养成良好的行为习惯及品德的养成，学生通过积攒的凤堰币在凤堰小铺兑换相应的学习及文娱用品，大大激发了学生的积极性。
自主管理发力。学校以学生为主体，让学生自己参与到学校的管理中，在全校实行学生自主管理模式，以校园纪律安全、环境卫生、师生文明礼仪、师生文明进餐为主的文明班级评定管理制度，由学生组成管理、评定小组，深入对校园纪律安全、环境卫生、文明礼仪、有序进餐几个方面进行检查评定，激励和引导学生良好行为习惯的养成，发挥学生自主管理、评价作用。
“魅力凤堰”发力。语文教研组组织编撰校本课程《魅力凤堰，由我代言》的导游课程，根据地理环境的优势，带领学生进入景区进行实地研学活动，将传统文化和本土文化融合，将旅游景点、移民文化和民风民俗文化涵盖其中，并使用精炼的语言，通过导游风采展示等活动和德育教育融合，挖掘地方移民文化的道德价值，弘扬优秀传统文化，充实和丰富了现代德育教育的内涵，形成独特的传统文化教育和德育教育模式。
家校合作发力。以家委会为抓手，建立长效机制，扎实开展集体大家访活动，进一步加强家校之间有效沟通交流，努力形成学校教育、家庭教育、社会教育的最佳合力；充分发挥家委会的桥梁作用，以家访为载体，密切家庭、学校、社会之间的教育协调关系。（通讯员：曾婷婷）
