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——莲湖区郝家巷小学召开教育部规划课题“生本视角下的小学语文课堂教学评价标准建构及其实践研究”课题开题会
2018年4月10日上午，西安市莲湖区郝家巷小学成功召开了教育部规划课题“生本视角下的小学语文课堂教学评价标准建构及其实践研究”课题 [批准号FHB170604]开题会。学校特别邀请了陕西省教科院规划办雷守学主任、西安市教科所规划办闫璟主任。参加本次开题会的有课题组负责人郝家巷小学党红梅校长、陕西学前师范学院中文系主任牛文明副教授、莲湖区教师进修学校语文教研员钟维健老师、西安市莲湖区二府街小学张建颖副校长、莲湖区西电实验小学韩娜副校长、西安市莲湖区八一街小学贾静老师、西安经发学校张琳老师、莲湖区郝家巷小学孙美琦副主任以及该校曹剑副校长、教导处李动副主任、马超副主任以及各年级年级组长及教研组长共二十余人。会议由课题组成员孙美琪副主任主持。
会议首先由陕西省教科院规划办雷守学主任宣读课题立项书并向课题组颁发课题立项书。
第二项课题组负责人党红梅校长代表课题组用PPT系统的从本课题问题的提出，核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值，课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点，研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤及成员分工等方面汇报课题实施方案，并就课题的两大优点以及研究过程中的难点突破策略进行了阐述。
第三项雷守学、闫璟两位专家进行评议。两位主任一是对学校能积极申报国家级课题表示赞赏，并表示国家级课题全省每年成功立项的非常少，该校国家级课题能够申报成功，说明学校课题研究经验丰富，能力强。二是认为此课题实施方案规范、科学具有专业水准。三是课题研究团队成员组成合理。既有大学博士、语文学科研究员，又有一线教师，并且来自不同区域、不同规模的学校，可以做到理论和实践相结合，起到相辅相成的作用。四是课题聚焦到小学语文教学，抓住了生本评价标准、建构与实践等关键词，思路清楚，方法新颖。五是建议课题研究时坚持以教育方针为指导，结合学生发展、教师发展、语文学科素养、学校发展利用系统思维设计课题研究。研究时要重实证、重实践，从多个方面深度研究，并做好研究成果总结提炼，让以生本视角下的小学语文课堂教学评价标准实践研究更具有价值。
第四项课题组成员陕西学前师范学院中文系主任牛文明副教授、莲湖教师进修学校语文教研员钟维健老师代表课题组发言。认为生本视角、课堂教学评价标准近年来大家研究的比较多，但把两者结合起来的比较少，究其原因因为难度大，此课题角度选的好，以深化课堂改革为抓手，将现实和理论相结合，评价标准的研究能够带动课堂教学提升。
最后，课题组负责人党红梅校长表示，感谢各位专家对此课题研究的赞誉、鼓励以及提出的建设性建议，有信心，将带领课题组在专家的引领下，对课题实施方案各个环节进行细化、多样性物化成果呈现形式，找准切口直面挑战，在实践研究中探索，增强教育教学水平，提高教育教学质量，达到预期成果和实效。（曹剑 马超 王华）
