2017年下半年以来，汉阴县城关一小本着“以学生发展为本”的宗旨，持续开展乐器进课堂教学活动，力求把乐器进课堂打造成为学校艺术教育的特色项目。
器乐教学对培养学生的音乐感知能力、音乐创造能力和音乐表现能力具有重要作用。目前安康市已将“乐器进课堂”作为音乐教学改革的举措之一，它不仅是新课标的要求，也是素质教育的需要，更是为学生的美好人生打基础而进行的大胆尝试。
该校根据各年级学生年龄的差异，确定了不同的乐器种类：口风琴、口琴、竖笛和排笛。在为期半年的音乐器乐教学实践中，按照循序渐进的施教原则，学生每星期根据教材内容学会演奏两三首新学的歌曲。现在，很多学生已经能单独演奏《洋娃娃和小熊跳舞》、《两只老虎》、《美丽的黄昏》、《小星星》等耳熟能详的经典乐曲，这对于学生来说，实在是一个了不起的进步。学生已经将这种有趣的学习方式，当成学习生活中最快乐最渴望的事情。通过教学实践，教师也认识到乐器进课堂不仅为音乐教学增添了新的教学手段，而且对学生音乐素养的发展起着积极的作用。
该校音乐学科负责人介绍，音乐课作为小学的必修课程，由于受到传统观念的影响，学生往往很难重视，也缺乏学习的动机。乐器进课堂这一教学举措，改变了老师讲学生听，老师弹学生唱的传统教学方法，培养了学生学习音乐的兴趣，把兴趣转化为动力，提高了学生的主动参与意识，真正达到了美育的功能。（文/柯贤会 刘拥军）
