聚焦课堂展风采生长课堂涌智慧

[2017-10-31 19:18:44] 来源：编辑：耿晓洁点击量：

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导读：一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，10月12日秋色烂漫，中华路小学全面启动“聚焦课堂•生长课堂”研讨课活动。

——中华路小学“聚焦课堂•生长课堂”研讨课活动纪实

一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，10月12日秋色烂漫，中华路小学全面启动“聚焦课堂•生长课堂”研讨课活动。此活动历时三周，于10月26日胜利落下帷幕。全校师生相聚金秋，共同于语、数、体、音、美、综合学科的课堂中体验生命的成长。

语文课堂充满诗意

数学课堂涌动智慧

此次21位老师的课堂，于平实之中彰显智慧。课前老师们积极备课，上网浏览课例，认真精心制作课件，准备工作充分，展示了个人的能力和实力，并开展同伴互助，与同组教师说课再备，共同交流，反复修改，看得出：老师们情感的投入，精力的投入，时间的投入。此次活动，语文教师都讲得少，问得少，演得少；学生读得多，写得多，练得多；课堂书声朗朗，充满了掌声，笑声，辩论声；充盈着交流、交锋与交融；流露出真实的话，真心的悟。学生和老师一起触摸文字，穿越文本，经历了一段段幸福的旅程，体验生命成长的快乐！数学教师所设计的学习情景，不仅贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题。能够给学生以足够的自由空间思考、反思、理解、接受，致力于学生创造力的培养，把学习的主动权交给学生，让学生依靠自己的探究得出结论，学生学得活，培养了思维力。其他学科教师都最大限度地有效利用教学情境，激发学生求知欲。课堂上最大限度发挥学生的主观能动性。没有为了活跃课堂气氛、为了达成当节课目标而忽略学生存在问题，没有满堂表扬（为表扬而表扬），而忽略提醒和批评。没有脱离学生实际的教学情境。在新课改的指引下，课堂显得越来越生动，越来越有内涵。

综合学科增长本领

中华路小学一直重视常态课堂教学的品质，从“三注重”（注重情感、注重学法指导、注重创造性思维的培养）“三让”（让课堂焕发生命活力、让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性），再到着力于“激情参与、质疑探究、平等对话”的“生长课堂”。多年的坚持与专注，中华路小学已形成了校本化的教学体系，在品质性的常态课堂中获得了稳定高位的教学质量。