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我的班级我做主

[2017-03-06 23:14:41] 来源: 编辑:王林强 点击量:
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导读:为打造富有“书香”特色的班级文化,构建阳光、快乐、和谐、幸福的人文校园,发挥环境的隐性教育作用。本学期,汉阴县杨家坝小学在着力打造书香校园的的基础上,狠抓班级文化建设,力求做到班班有特色、班班有亮点,让“四壁说话”,让“环境”成为“无声的导师”。

——汉阴县杨家坝小学着力打造“班级文化”建设

       为打造富有“书香”特色的班级文化,构建阳光、快乐、和谐、幸福的人文校园,发挥环境的隐性教育作用。本学期,汉阴县杨家坝小学在着力打造书香校园的的基础上,狠抓班级文化建设,力求做到班班有特色、班班有亮点,让“四壁说话”,让“环境”成为“无声的导师”。

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       走进各班教室,盆景鲜花盛开、芬芳扑鼻,图书分门别类、摆放有序,板报主题鲜明、构思新颖。班级卫生环境、“植物园”、黑板报、图书角等板块布置井然有序,异彩纷呈。本学期,各班以“把班级还给学生”为指导思想,因班制宜,积极打造各具特色的班级文化,用文化滋养心灵,彰显个性,提升教育品位。班级文化建设以“自主创新,彰显个性,大方美观”为要求,既有显性文化(环境布置),又有隐性文化(班规,班训等)。在班主任与同学的共同努力下,一面面班级文化墙熠熠生辉、一朵朵“班级之花”竞相开放。一张张惟妙惟肖的剪纸、一幅幅生动逼真的图画、一篇篇情真意切的文章、一份份图文并茂的手抄报、一盆盆怒放的鲜花,吸引了一群群活泼可爱的孩子们,他们陶醉其中,吮吸着知识的甘露……

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       此次班级文化建设活动,各班学生集思广益、踊跃参与,用自己的智慧和双手将本班的文化、精神、习惯展现出来,融入到班级的学习、生活等各个方面,“无声润物”、潜移默化。(通讯员 张德凤)
                     

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