丰富多样的教科研活动一直是汉阴县初级中学的教学教研特色，新学期，该校确定了“着眼课堂、务实有效”的教研立足点，立足校本，重实际，讲实效；集体智慧，实课堂，优课堂。开学三个周以来，学科教研出现了夯实校本、讲求实效的新气象。
校本教研，立足课堂，研究为教学实践服务。本年度，该校有近三十个校本研修项目立项，大多选项小、立题实，从教学实际出发，从教学中发现问题、解决问题，总结经验为课堂教学服务。目前，一部分研究项目已进入后期结题准备阶段，新的一批项目又开始立项研究。
集体备课，备讲结合，集思广益优化课堂。学科备课组继续坚持集体备课，发挥备课组的作用，把集体备课的“集体智慧”落到实处，备课实行一备二讲三修改，备课教师先用初备教案上公开课，备课组根据课堂效果提出修改意见，承担备课任务的教师再次按照教学反思和集体意见优化教学设计。这样在实践中总结的教学方案，推广使用就更得心应手、富有实效。
课例诊断，听说评结合，提升教师教学能力。夯实每周一次的分组教研，全校十九个教研学科组，开学两个周以来，已进行了10余节次的公开课，校内听评课和观摩网络课例结合，从不同的层面、不同的角度对课例进行诊断、逐项剖析，各抒己见，寻找亮点、特色，从中汲取“营养”，充实自己的课堂教学实践。每次公开课、示范课后，主讲人先说课，听课人找缺点和可改进点，要求每位评课者能说出一个优点找到一个改进点，共同改进教学方法，促进教师教学能力和教学艺术的提升，达到教学相长、同伴互助、共同成长的目的。（通讯员 吴晓冰）
