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2月15日，开学第三天，实验小学党员教师却忙于和学困生、留守儿童谈心、交流，了解他们新学期有什么想法，帮助他们确立新的奋斗目标。对于父母刚刚离家外出务工的留守儿童更是嘘寒问暖，详细了解他们在生活上、学习中有什么需要，让他们尽可能的早一点适应新学期的校园生活。
近日，实验小学党支部紧紧围绕提高教育教学质量这一中心工作，充分发挥党员的先锋模范带头作用，践行“一切为了学生发展”的教育理念，树立“不让一个学生掉队”的育人目标，在全校继续开展党员教师与学困生、留守儿童结对帮扶活动。该校28名党员教师与近40名学困生、留守儿童结成了帮扶对子。
去年下学期，党员教师通过对30余名学困生、留守儿童进行思想帮扶、心理帮扶、学习帮扶、生活帮扶，有效解决了他们在生活、学习、思想方面遇到的困难，让这些孩子感受到了老师的爱，党的温暖。大多数学困生和留守儿童经过帮扶对学习产生了浓厚的兴趣，性格也变得特别开朗，积极参加学校组织的各种社团活动，学习成绩也显著提高。党员教师廖小琴说，她帮扶的两名六年级学生期末检测总体成绩提高了近30分。李立帮扶的学生原先爱拖拉作业，不爱学习，性格内向，不喜欢回答问题。经过家访了解该生是一名留守儿童，父母常年在外务工，家里由爷爷奶奶照顾，每天回家后独自困在小屋里玩玩具，学习上不懂的问题也没有谁可以帮助。经过帮扶后，该生发生了翻天覆地的变化，上课专心听讲，勇于回答问题，课后也经常和老师交流，并且还参加了学校的足球队。
人勤春来早，奋发正当时。为了把立德树人这一根本任务落到实处，让学困生、留守儿童在新的学期有新的收获，实验小学党员教师早结对，早帮扶。相信，在找准原因的前提下，有了精准的帮扶措施，有了家长的大力支持、有老师的耐心辅导，学校的这一特殊群体一定能够健康成长、全面发展。（通讯员 岑学军）
