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安康高新区第四小学六一班 胡力凡
说起“工程”二字，大到“中国天眼”小到塔台。工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动，通过上周四节有趣的科学课，我们从完成竞标书到设计图稿，再到塔台建造模型，最后进行测试塔台模型和总结与颁奖。
分成小组，化身为“小小工程师”一起来建造一座塔台，了解工程建设的特点，感受工程的复杂与魅力。
分成小组体验建造塔台，这不仅考验了我们的技术，还考验了我们的动手能力，创新能力和团结意识。我很荣幸能担任这一小组的组长，带领五名组员共同完成塔台建造，最后在我们的共同努力下，我们的模型获得了“创意工程师”的荣誉称号。
我们在上第一节课时完成竞标书:我代表我们小组上台讲述我们的竞标书，那时我又紧张又激动，紧张是因为我怕我讲的不好，我记得当时我站在空调下，但还是全身冒汗，激动是因为我可以代表全组上台发言，讲述完后我又觉得好像也没有那么害怕;我的第二节课是设计塔台图稿，经过我们全组的商量下，决定选用棱台这个立体图形来做塔台的基本框架，中间在采用三角形结构起到稳定的作用;第三节课是建筑塔台模型，我们分工明确，井然有序，在我们的共同努力下，不一会儿就把塔台模型搭建好了;第四节课就是我们最激动人心的。测试塔台模型和总结颁奖，我带着两名队员依次到承重、抗风、美观、图文说明、高度、分工、抗震、成本预算评委那里进行测试。塔台模型测试完后，我对我们小组的塔台模型做出以下两点总结:一、成本预算太高;二、承重能力不好。我认为我们小组还需要按照以下三点进行改进:一、尽量降低成本;二、中间部分多用三角形结构，使塔台更稳固;三、增加顶部结构，让塔台加强承重能力。
虽然我们这组获得了“创意工程师”的称号，但我们要戒骄戒傲，继续努力 争取在下一次的活动中更加团结，共同成长，共同进步，做到更好，在学习中探索趣味，体验丰富多彩的活动，提高动手能力，开阔视野，激发我们对学习的兴趣，陶冶情操。
