督学联动教共体安康高新区走出教育督导新路径

[2026-01-22 17:31:18] 来源：编辑：点击量：

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导读：近日，安康高新区一名责任督学在月度督导工作会上的发言，道出了区域教育督导模式创新的新变化。

　　“以前督导是‘单打独斗’，现在融入教育共同体，既能精准发现问题，还能跟着核心校学经验、找方法，整改起来更有方向了。”近日，安康高新区一名责任督学在月度督导工作会上的发言，道出了区域教育督导模式创新的新变化。近年来，该区教体局立足区域教育发展实际，以督学责任区与教育共同体联动为突破口，打破校际与督导壁垒，创新探索“督学责任区+教育共同体”深度融合模式，通过机制共建、内容精准对接、效能闭环落地，构建全覆盖、专业化督导体系，为城乡教育优质均衡发展注入强劲动力，走出了一条具有高新特色的教育督导新路径。

机制共建：织密“责任区+教共体”协同督导网络

　　健全的组织架构是督导赋能教育发展的重要前提。安康高新区以机制共建为核心抓手，从组织架构、人员配置、保障支撑三方面协同发力，实现横向到边、纵向到底的融合督导网络，为督导工作落地见效筑牢根基。

　　架构绑定“双向契合”组建逻辑。遵循“学段相同、以强带弱、城乡贯通”原则，整合义务教育优质校与薄弱校资源，组建城乡教育共同体，实现义务教育阶段学校全覆盖，以核心校示范引领带动成员校抱团发展。同步划定督学责任区，实行“一个教共体对应一个责任区”精准匹配，从教体局机关干部、学校管理骨干、学科带头人及“三级三类”骨干教师中选拔专兼职督学，全员派驻各教共体核心校和成员校，明确岗位职责与分工，构建“任务到校、责任到人、全程跟进”的刚性督导体系，确保督导不缺位、不跑偏。

　　制度护航“权责明晰”运行体系。该区制定《督学责任区工作细则》《专兼职督学管理办法》等配套制度，明确督学职责权限、工作流程及考核标准。设立专项经费，配齐办公设备，建立标准化督学工作室，为督导工作开展提供坚实保障。通过业务培训、专家讲座、跨区域交流等多元形式，持续提升督学专业素养与履职能力，打造懂管理、通教学的专业化督导队伍，让督学既能当好监督办学的 “监督员”，也能做好指导提质的 “指导员”、助力教师成长的“帮扶员”。

精准督导：锚定“常规+专项”核心发力点

　　精准对接教育教学需求，是督导工作出实效的关键。安康高新区以精准督导为核心，坚持问题、目标、结果导向相统一，推动常规与专项督导有机融合，聚焦教共体发展难点，联动多部门凝聚合力，提升督导针对性与专业性。

　　常规督导常态化，筑牢办学“安全线”。各责任区督学落实“每月必到、每校必查”要求，聚焦校园安全、教辅征订、校服采购、营养餐管理等师生关切事项。安全管理上，通过查台账、实地走访、座谈访谈排查隐患，督促学校建账销号、整改到位，化解风险于萌芽。同时联合公安、市场监管、卫健等部门开展联合督导，筑牢校园安全屏障;学生权益保障上，严查违规征订、强制消费等问题，通过财务审查、家校回访强化监督，守住教育公平底线。

　　专项督导精准化，破解发展“拦路虎”。围绕办学规范、师德师风、优质均衡创建等重点，开展靶向督导。针对部分成员校办学不规范、课程落实不到位、教师能力薄弱等问题，推动核心校输出先进理念、管理模式与教学经验，组织骨干师资开展“送教下乡”“教研共建”，手把手帮扶薄弱校教师;优质均衡创建中，对照指标逐项核查、梳理短板，实行“一对一”指导、“点对点”帮扶，协调资源、争取政策。

闭环赋能：实现“督导-整改-提升”全链条提质

　　督导的最终目的是发现、解决问题并促进提升。安康高新区以闭环赋能为目标，构建“督导—反馈—整改—复查—提升”全链条体系，最大化释放教共体与督学责任区融合效能，推动学校教学质量稳步提升。

　　精准反馈，确保问题“找得准、说得透”。每次督导后，督学梳理情况，与学校负责人、教师代表面对面沟通，在月度工作会上详细反馈并通报至教共体各校。反馈既肯定亮点，也点出短板，结合教共体资源给出可操作建议，让学校明确“问题在哪、怎么改、改到什么标准”。

　　压实责任，确保问题“改得实、改到位”。由教共体核心校牵头，联合成员校制定整改方案，明确目标、措施、时限及责任人，建立“核心校统筹、成员校落实、督学督办”机制。督学“一对一”跟踪督导，对整改不力的学校约谈提醒、协调帮扶，倒逼问题整改落地。

　　成果转化，确保发展“提得快、质更高”。区教体局将整改情况与学校考核、评优评先、校长及教师绩效挂钩，强化约束力，推动问题长效整改。同时定期组织经验交流，推广好做法与典型案例，促进校际互学互鉴。目前，全区义务教育学校办学条件达标率攀升，城乡生均经费、师资配置高位均衡，优质资源覆盖面扩大，学生学业水平领跑全市，形成“一校一品”特色格局，教育治理能力显著增强。