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疫情当前，延迟开学。连日来，汉阴县坚持以学生为中心，因校制宜、因人制宜、分类施策，通过丰富线上和线下学习形式，让线上教学“空中课堂”和线下学生自主实践全面落地，在特殊时期为家长和孩子提供更加精准、更加接地气、更加有效的学习与生活指导，打通停课不停学“最后一公里”。
丰富线上学习内容 力促学生健康成长
针对线上教学平台多、教学能不能达到预期效果、学生会不会用、怎样不增加师生和家长的负担.......成了战“疫”期间汉阴县教体科技局和各中小学校面对的实际问题。坚持问题导向，汉阴县教体科技局印发了涵盖全县各学段的“停课不停学”工作指导意见，明确了“停课不停教、停课不停学”的核心要义是“学”，线上教学只是“停课不停学”的一个组成部分，要以促进学生身心健康为核心，对学生进行爱国主义教育、习惯养成教育、生命健康教育、体育艺术教育等综合素养方面的教育。各校在熟悉的线上应用平台为基础，以镇为单位统一搭建线上教学平台，减轻教师负担。
“线上教学只是非常时期的非常举措，自开展线上教学活动以来，汉阴各中小学严格按照教育部及省市相关要求和提醒，线上教学活动以学生身心健康为核心，严格控制授课时长和作业数量，不增加学生教师和家长负担。”汉阴县教体科技局副局长喻达斌表示，按照各级防控疫情中小学延迟开学最新要求，汉阴县教体科技局积极回应社会关切，对全县中小学线上教学活动进行了再强调、再安排，一切本着有利于孩子身心健康的形式开展学习，合理适度安排线上教学，实现学生特殊时期的健康成长。
为确保疫情防控期间线上教学“一个不漏”，2月21日，中国电信汉阴分公司积极响应“汉阴县关于向贫困学生捐赠在线学习设备的倡议”，针对少数学生因家庭贫困和地域限制，没有线上学习设备，无法进行网上学习的实际情况，向汉阴县教育体育和科技局捐赠价值3.5万元的线上教学“套餐包”，包括20部智能手机、20张流量卡和免费将教师家庭宽带提速至300M。同时，该公司按照教体系统提供的无网络信号贫困家庭学生名单，为孩子家庭免费接入宽带网络，确保其按时有效参与线上学习。
“每天几套简单小动作，活动筋骨、排汗排毒，同时还可起到减轻焦虑、增强身体素质等功效，还等什么？赶紧叫上家人一起动起来吧！”，汉阴县实验中学陈华老师每日在班级教学群里，调度居家学生跟着自己编排的居家体育课程做运动，提醒大家注意用眼健康和科学学习。同时，学校还将课程分解动作制作成GIF动画，将课程分享给兄弟学校共享课程资源。2月12日，该学校还通过县级自媒体平台面向社会推荐了学校自主开发的居家体育锻炼指南，该指南包括热身运动、体能及核心力量训练及整理与恢复三个部分，引导社会群众居家锻炼，缓解疫情期间宅家情绪。
在线上美术教学中，汉阴县初级中学的师生们一直心系武汉，与学生们一起挥毫泼墨，将心中对抗疫一线工作者的牵挂绘就成一幅幅优秀的书法作品和绘画作品，为所有逆行的英雄礼赞。“虽然去不了抗疫一线，但我们可以以笔为枪，抗击疫情，以书画作品的形式，去记录不畏艰险的最美逆行者，去展示全国上下万众一心，共同抵御、战胜疫情的坚定决心，为武汉加油！为中国加油！”汉阴县初级中学美术教师张冀平老师这样说道。
汉阴县凤台小学等学校心理教师时时在线接受学生及家长心理健康咨询，密切关注疫情期间学生心理健康引导；汉阴中学将线上教学与新媒体相结合，定期向全体学生征集“战役”宣传录音和微视频，通过学校公众号和抖音号面向社会发布，锻炼了学生能力、提素养、凝聚了师生“战役”信心......
在开展线上教学中，汉阴各中小学校坚持从本地本校实际出发，统筹本地本校学习资源，精心组织，不断优化，形成了“一校一案”，促进学生全面发展，健康成长。
精心设计线下实践 感悟养成习惯成品质
因地制宜，科学组织，该县教体科技局认真分析全县各中小学实际情况，在做好线上教学“空中课堂”的同时，要求各校结合校情实际，坚持一校一案，研究制定了本校线下学生自主实践活动方案，通过短信、QQ、微信将学生自主实践活动方案发给学生，做到“停课不停学”，综合实践不停步的目标。对于居住条件边远、网络信号差的家庭学生，学校通过“一对一”结对子、错峰学习的方式进行线上学习的同时，特别注重线下自主实践活动，学校教师通过电话、短信等形式适时监控督促学生学习实践活动的开展，同时各校均按照“一生一策”的原则制定施教方案，采取“一对一”帮扶措施，确保学习效果。
“每周学习一首积极向上、正能量满满的歌曲，演唱给家人听，让灵动跳跃的音符打破“战疫”时段的沉闷”“每天坚持阅读健康有益的书籍，你会比别人懂得更多”......面对疫情，汉阴县城关镇三元小学精心设计“德育作业”综合实践延伸版，在线下综合实践中“唱一首正能量歌曲、当一名运动健将、办一个画展、做一名书香宝贝、写一手好字、做一次家务、烹饪一道美食、当一名健康达人、了解一次疫情信息”等“9个1”任务轴，通过微信、QQ平台，引导、鼓励学生积极参与，把延长的假期生活变得丰富多彩、寓教于乐。
“学校在设计‘9个1’线下综合实践任务轴的时候，严格遵照学生成长规律，老师按照高中低学段分段布置任务，比如‘烹饪一道美食’这个选项，我们就要求一二年级学生试着拌凉菜，三四年级学着炒热菜，五六年级试着炖一锅滋补养身汤。”全国优秀教师三元小学校长卓小瑜介绍道。
2月17日星期一早晨，汉阴县各中小学在县教体科技局团工委的统一组织下，全县共30000余名师生参加了“线上升旗、线下互动”的升旗仪式。8:30分，升旗仪式在庄严的国歌声中拉开序幕，随着屏幕中国旗的冉冉升起，各中小学学生在家中的屏幕前向国旗敬礼，接着师生们共同唱响《我的祖国》为抗击疫情加油鼓劲。各学校师生在国旗下讲话中表达着对祖国最美好的祝愿，对战胜疫情的坚定信心，对无数支援武汉的英雄的崇高敬意。同时要求学生要敬畏生命，敬畏自然，要怀感恩之心，要担青少年之责，在做好防“疫”抗“疫”工作的同时，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
“特殊时期别样的升旗仪式，却一样的热泪盈眶、心潮澎湃，给宅家的队员和辅导员老师们上了一堂生动的课，我愿和队员们一起在风浪中成长进步！”“一场特殊的线上升旗仪式，我们更多的是看到了一个民族的信仰；看到了一个民族的爱；看到了我们这样一个伟大的国家正在拥抱我们每一个人。”“今天，我参加了一场特殊的升旗仪式，与以往不同的是，这场升旗仪式是通过网络与老师和同学共同见证的。这段时间，我听爸妈和老师的话，安心呆在家里学习，锻炼身体，我相信有强大的祖国，有全国人民的努力，一定会战胜这场疫情，我们也会回到熟悉的校园，武汉加油！中国加油！”......参加“线上升旗、线下互动”升旗仪式的师生们感慨的说道。
书法是汉阴村级完小草桥小学的特色课程，学校结合学校特色和学生成长实际，为学生制定了有针对性的假期书法练习综合实践内容，通过每天坚持练习书法，养成良好的学习生活习惯，培养坚定的意志力，享受书法带来的乐趣与收获，以平缓的心态、愉悦的心情渡过这段特殊的假期。
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目前，汉阴县中小学线上教学和学生线下自主实践活动有序开展，将“停课不停教 停课不停学”真正落到实处，确保停课不停学“最后一公里”畅通。
（通讯员：林爱铭）
