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近年来，陕西咸阳三原县教育局坚持以“内部挖潜、提升境界”的方式狠抓师德建设，采取多项举措强化教师队伍建设，为三原教育提质增效打下坚实基础。
广泛参与，活动推进，突出重点抓师德，为实现全盘工作提质增效奠定思想基础。2016年，该局把加强师德建设作为首要任务进行重点安排和落实。当年2月份，印发《关于在全系统开展“转作风树师表 扬正气”教育活动的安排意见》,转发了《三原县道德模范评选表彰活动方案》；3月份出台《关于开展最美教师、师德先进个人推荐活动的通知》；4月份，下发《关于开展师德先进模范任务推荐活动的通知》；8月份，出台《关于表彰“转作风 树师表 扬正气”教育活动先进单位暨“四有”好老师、师德先进个人的决定》，按照“加强教育、细化考核、大力表彰”这种思路，通过系列教育活动和评选表彰活动一步步把师德建设推向了高潮。为了确保师德建设活动不走样，该局从2016年起，相继印发《师德建设工作实施方案》及《三原县中小学校师德师风建设考核方案》，并要求各基层学校就地树标杆旗帜，在《绩效工资考核方案》中加大师德考评权重，全面进行制度性引导和规范。同时充分运用督导惩戒的“铁拳”机制，对“三乱”等行为现象进行严厉打击，消除负面影响，保障师德建设活动始终沿着预定轨道稳步推进。
随着师德建设体系的逐步完善和加强，学高为师、身正为范、甘为人梯的师道观念得以升华，“人心思静、人心思业”的行风正在迅速形成。同时，以杨红艳、陈海洋、焦虎等标杆人物先进事迹为代表的一批批鲜为人知的动人故事开始“显山露水”，学生、家长、社会的一些偏知偏信和误解慢慢被颠覆，理解教师、支持教育的社会效应也正在全县范围扩大，为各项工作的开展奠定了良好的思想道德基础。
多措并举，全员参与，围绕基本素养抓师能，为加快教育全盘工作提质增效提供能力支持。师能与师德是队伍建设中并驾齐驱的两个方面，三原县在一手抓师德建设的同时，另一手抓的便是师能提升。2016年，该局印发《关于开展中小学教师教学基本功训练达标活动的安排意见》，明确“两字一话、课堂教学技能、校本研修能力、学生教育管理和学科素养提升”等为基本训练项目，配套下发的《三原县中小学教师基本功训练达标考核方案》，进一步明确了过程性和终结性考核办法。同时引导各基层学校按照“岗位即练兵平台、工作即训练过程”原则建立了相关制度、计划和安排，为师能提高活动提供了规范开展的依据。
在规范引导下，“十三五”开篇以来，三原县围绕“中小学教师教学基本功训练达标”活动主体，将“国、省、市、县、校”五级联动培训平台、“交流轮岗、研修、名师工作室”三位一体交流平台和“三字一话一画比赛、教学能手评选、优质课评选、名师送教、联片教研、结对帮扶、研讨会等”多样化活动平台，打造成了协调一致、高效运转的立体网状式提高模式，理念、技术手段的互通互融明显加快，达到了携手并进的目的。师能建设活动让教师主动根据自身差距，“精准化”取长补短，把新理念、新技术手段等用于工作实践，在实践中融会贯通，提高了基本素养，为今后在质量方面实现追赶超越夯实了能力基础。
通盘考虑，有机衔接，围绕主题抓教育，为打造德能兼备的队伍体系搭建成长平台。为把师德师能建设活动结合起来发挥最大作用，该县针对党员干部教师深入开展 “两学一做”（即：学党章党规、学习总书记系列讲话、做合格党员）主题教育活动，借机出台党员干部鼓励激励、容错纠错、能上能下“三项机制”、完善并建立了系统党员领导干部约谈函询制度，保障落实，通过正党风、严党纪、鼓励实践来打造“先锋”队伍，使之成为教育力量的主心骨。
2016年以来，三原教育局还面向全系统，先后推出“践行社会主义核心价值观，争做‘四有’好教师”和“三学三比一争做”（即：学规定、比师德；学业务、比技能；学模范、比奉献；争做四有好教师）”两个主题教育活动，让教师在纯洁思想、学以致用的过程中提高境界。主题教育活动以“以德促能、德能兼修”的交互式推进思想为主导，很好的将师德建设与师能建设融合推进，起到了桥梁、衔接的作用，使教师重新建立了方向感，燃起了发展的新希望，形成了教育队伍整体素质提升的新气象。（邓雅涵 王涛）
