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为构建区域优质教育资源共享、合作交流、共同发展的教育管理机制，培育扩大优质资源覆盖面，推进区域义务教育均衡发展，促进教育公平，汉阴县教研室出台指导意见，采取五项举措加强教研协作区建设。
一是实施学区长负责制。学区长学校全面负责本教研协作区的建设和发展,组织成员学校在民主讨论的基础上,研究制定本学区共同发展规划和年度活动计划,充分调动和发挥成员学校积极性,充分利用成员学校资源优势,组织开展各项活动。
二是构建协作区共同发展的责任机制。把教研协作区建设与发展和努力办好每一所学校结合起来,学区长学校和每个成员学校既是教研协作区发展共同责任学校,也是个体发展主体,要主动担当、主动作为,形成合作协同发展共同体,凝聚发挥协作区共同发展的协作团队精神,促进成员学校特色发展、优质发展,大力塑造“教研协作区”品牌。
三是建立教研协作区议事制度。教研协作区定期召开成员学校各层面的联席会议,商议重大决策和重要事顼,组织、协调和督促教研协作区各项工作,落实管理制度。
四是建立有效的激励机制。县教研室对实施教研协作区建设与发展成绩突出的教研协作区、学区长学校和成员学校进行表彰奖励；对成绩突出的先进校长和教师进行表彰。每个教研协作区和成员学校结合实际,建立表彰激励机制。要大力宣传协作区建设与发展的先进典型,不断总结推广好经验、好做法,通过有效措施,不断调动学校和广太教师的工作积极性和主动性。
五是实行教研协作区考核机制。教研协作区及学区长学校的考核按管理层级由县教研室分别组织实施。建立实行教研协作区考核评价机制,教研协作区的考核,由县教研室组织考核评估,对每个教研协作区建设与发展、学区长工作、成员校进步等情况按学年度进行考核。学区每所成员学校纳入学校教育年度目标责任考核内容,按学校管理权属,每年随教育目标责任考核一并进行。镇属学校由镇中心小学考核,县直学校由县教研室考核。以发展增量为核心指标,不断完善考核细则和指标体系,主要对共同发展、均衡发展、特色发展等工作达成度进行综合考评。 (通讯员 杨刚 周汉平）
