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在因疫情而推迟开学的特殊时期里，江南幼儿园始终坚持“停教不停研”，充分利用网络资源和线上学习开展教师的培训研修活动。为进一步提升教师对课程建设的执行力，近日，汉滨区江南幼儿园全体教师齐聚线上名师课堂，认真聆听浙江省师范大学王春燕教授的《幼儿园课程审议的思与行》专题直播讲座。
王春燕围绕课程审议一词，从理论出发，解析了课程审议的由来、内涵以及特征；用了“理解、适宜、有效”三个关键词解释了为什么要进行课程审议；从成立审议机构、确立审议机制到不同层级审议机构的课程审议讲述了课程审议的实践策略及过程。并结合实例对研儿童、研内容、研资源进行了细致的分析、解读。为我园开发出真正有实效、真正有价值、真正能落地的课程活动起到了至关重要的引领作用。
直播培训学习过程中，老师们以饱满的热情积极投入到精彩的讲座中，并根据自身的需求，结合讲座，有针对性地做好学习笔记，巩固讲座中的要点、重点。培训后就课程审议老师们积极互动，分享交流，探讨优化，智慧共享。
最后教科室副主任薛飞老师就研讨进行总结，指出课程审议要与我园本土自然资源课程相结合，让教育理念贴地而行落到实处。利用“三研三审”对自然资源课程认真做好中审议和后审议的研讨工作。课程审议和实施反思之旅仍在路上，对课程的思索、研究、解读也要不断扎实践行。
课程审议与教师专业成长是一个互为依托、相互促进的过程。有质量的课程审议，能帮助教师从点到面立体思考，懂得观察分析儿童，形成研究的意识与能力。我园将继续深入课程审议，期望能在与儿童、与教师、与课程的深入对话中，让审议成为支持教师专业成长的推手，让课程成为儿童有效成长的载体。（崔景瑄）
