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同课异构异彩纷呈 高效课堂尽显风采
----延安市宝塔区南关小学中青年教师高效课堂赛教活动
为了进一步加强我校教师队伍建设，促进教师专业成长，着力打造高效课堂，自10月17日起，南关小学开展了为期两个周的中青年教师高效课堂赛教活动，全校近50名中、青年教师参与了此次活动。
本次高效课堂赛教实行同课异构，由年级组推荐同课异构的课题，然后互研组集体研讨，再由个人根据本班具体情况设计教案，教务处审核，最后由教务处统一安排同课异构的时间进行公开赛教。
在这次中青年教师赛教活动中，所有教师都积极探索新课程背景下优化课堂教学，提高课堂教学效率的新途径和新方法。
赛教期间，全体教师都能在保证教育教学任务按时完成的情况下自行调课，积极参加听评课活动。同年级教师听评本年级教师的课尤为积极，并在听课记录、教互研活动记录中体现出了评议内容。
总之，本次高效课堂（同课异构）赛教活动是一个“背靠背”的教研预设活动，也是一个“手拉手”教研协助活动，更是一个“面对面”的交流体验活动。同时老师们深深的体会到：“同课异构”作为一种教学研讨形式，为我们广大教师的建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。我校教师充分利用这一平台，互相借鉴，取长补短，为努力提升自身专业素养，着力打造高效课堂，为学校的内涵发展和自身的专业成长而不懈努力。
此次活动，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。同时教师们深刻地体会到：“同课异构” 作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。 (乔静 王林强)
