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汉阴县涧池镇中心小学 曾婷婷
九月清风漫过涧池的田埂，桂香飘进校园，又是一年教师节。褪去鲜花与赞美的喧嚣，今天，我想以一名乡村小学教师的身份，写下心底最朴素的感悟，写给扎根乡土讲台的同行，也写给我身边这群山乡孩童。
世人常把教师比作烛光、春雨、灯塔。可守在农村小学的讲台久了才懂得，我们并非生来伟大，只是选择扎根这片乡土，守着一份热爱与坚持。
外人眼中的教师，似乎拥有安稳的假期、体面的工作。只有身处乡村校园才明白，日常藏着数不尽的琐碎。我们面对的孩子，大多来自田间院落，不少孩子缺少陪伴。课堂上反复讲解知识点，课后要细心安抚敏感的孩童;作业本一本本批阅，各类台账、安全值守、入户家访接连不断。既要操心孩子课堂上的学习，也要牵挂他们放学路上的平安，还要耐心和乡间家长沟通育人的道理。
我们也会疲惫，会在繁杂事务里心生倦怠;会遇见调皮执拗的孩子，会遭遇家长的不解，深夜伏案时，也会悄悄委屈。可待到清晨铃声响起，看见孩子们背着书包跑进校门，一双双清澈的眼睛望向讲台，我们又收拾好心情，继续俯身育人，温柔不变。
何为乡野师者?便是知晓乡村教育的辛苦，依旧坚守;明白这份工作平凡无奇，依旧保有赤诚。
我们的微光，托举起山乡孩子的远方。乡村教师很难一夜改变谁的命运，只是像田间农人一般，日复一日耕耘。接纳孩子的懵懂，包容成长里的不完美。慢慢等待内向胆怯的孩子敢于举手，鼓励基础薄弱的孩子一点点进步，引导活泼好动的孩子学会自律。
在涧池这片浸润着沈氏家训的土地上，我们不只传授书本知识，更教孩子善良明理，教会他们担当自强。课堂上一句叮嘱，作业本上一段评语，犯错时耐心的引导，取得小小进步时真诚的肯定，如同春雨落进泥土，悄悄滋养童心，伴随孩子一生。乡村教育最动人的模样，从不是轰轰烈烈的壮举，而是日复一日的守候，不厌其烦的陪伴，始终不变的责任。
教育是一场漫长修行，渡学生成长，也渡我们内心从容。我们常常治愈孩子，却常常忘了关照自己。扎根乡村讲台多年，慢慢学会放下执念：不奢求每一个孩子都聪慧过人，不期待每一份付出立刻看到成果，不纠结所有努力都被人理解。学着接纳教育本身的遗憾，尊重每个孩子与生俱来的差异，接纳这份平凡岗位，也接纳普通的自己。
在日复一日的陪伴耕耘之中，褪去浮躁，沉淀温柔，守住教育最纯粹的本心。
致敬每一位扎根乡土、平凡闪光的乡村教师。我们没有耀眼光环，没有惊天事迹，只是千千万万基层教育人中普通一员。守着乡村校园这方小小的讲台，陪着一届又一届山乡孩童长大，目送他们走出田野，奔赴更远的世界。春去秋来，寒来暑往，初心始终不改。
今天，在属于我们的节日，想说：不必光芒万丈，但始终温暖有光;不必惊天动地，默默坚守已是了不起。俯身教书的模样很美，暖心育人的模样很美，守着乡野孩童默默耕耘的模样，最美。
写在最后
教师节，不祝所向披靡，只愿温柔顺遂。愿所有扎根乡村的教育同行：每一份付出有人看见，每一份辛劳得到善待;教书时有获得感，平凡日子里拥有小幸福。愿我们既能在三尺讲台培育乡野桃李，也能在烟火人间安享清欢;既能温暖守护山里万千孩童，也能被岁月温柔以待。
致敬乡土，致敬坚守，致敬每一位扎根乡村的人民教师!节日快乐!
