——眉县实验小学开展新调入教师汇报课
为助力新调入教师快速站稳讲台、夯实教学基本功、快速融入学校教研氛围，进一步落实新课标理念，聚焦课堂核心素养落地，近期，眉县实验小学扎实开展新调入教师汇报课展示活动。本次活动覆盖语文、数学、英语、美术、体育等多个学科，各位新教师精心备课、深挖教材、立足学情，精心打磨每一节课堂，呈现出一堂堂灵动高效、亮点纷呈的优质课例。
课堂展风采 一课一匠心
本次汇报课中，各位新教师紧扣教材重难点，创新教学设计，优化课堂环节，充分体现生本课堂理念，课堂扎实高效、特色鲜明。
语文组（深耕文本，以读育人）：王玲老师执教的《我是什么》，立足低段语文朗读教学，以读代讲、以读促悟，通过多种形式朗读，带领学生走进文本、感知内容，让学生在品读中了解水的变化特点，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。楚苗老师执教的《场景歌》，紧扣低年级识字与诵读重点，巧用图片情境、生活化场景辅助教学，朗朗上口的儿歌诵读，让学生在轻松愉悦的氛围中识字积累、感受语言韵律之美。皮少娟老师执教的《猎人海力布》，立足单元语文要素，紧扣“创造性复述故事”重难点，创设沉浸式民间故事展馆情境，层层递进设计学习任务，引导学生品读人物、变换视角复述，有效提升学生阅读理解与创意表达能力。吴彦君老师执教的《植物妈妈有办法》，图文结合、读悟结合，贴合低段学生认知特点，语言亲切生动，引导学生在朗读积累中了解植物传播种子的方法，在学习中感受大自然的奇妙。徐瑞宁老师执教的《秋天的雨》，聚焦文本优美语言，以品读为主线，带领学生沉浸式感受秋雨的唯美意境，注重朗读感悟与语言积累，课堂温润细腻，美育渗透自然到位。
数学组（立足实操，启思培智）；赵龙飞老师执教的《人口普查》课堂紧密结合生活实际，以真实情境导入新知，引导学生在生活实例中认识大数、理解大数，注重培养学生数感与数据分析能力，课堂逻辑清晰，学以致用落地扎实。韩贝贝老师执教的《课桌有多长》充分体现小学数学操作性学习特点，让学生动手实操、亲身感知，在实践体验中建立长度概念，有效培养学生量感，课堂趣味足、落地实。袁莹老师执教的《套圈游戏》巧用游戏化教学模式，将数学知识融入趣味活动，充分调动学生积极性，让学生在玩中学、学中思，有效培养学生运算能力和数学思维。黄格言老师执教的《走进美丽乡村》，立足生活视角，将数学知识与生活场景深度融合，引导学生观察生活、发现数学、运用数学，让学生感受数学源于生活、用于生活。刘永芳老师执教的《找规律》教学设计层次清晰，注重引导学生自主观察、对比发现、归纳总结，充分发挥学生主体作用，循序渐进培养学生观察能力、概括能力和逻辑思维能力。布莲娥老师执教的《搭配中的学问》，以实践探究为主，让学生在操作、尝试、合作交流中理解搭配方法，课堂注重思维训练，层层递进，有效突破教学重难点。
英语组（情境赋能，乐学善说）：王露娟老师执教的《How do we greet friends?》创设真实英语交际场景，注重口语实操训练，鼓励学生大胆开口、主动表达，课堂氛围轻松活泼，有效落实英语学科语言运用的核心目标。
体音美组（妙笔创想，以美润心）：陈博栋老师执教的《机器人》课堂开放灵动，充分尊重学生个性创意，鼓励学生大胆想象、自主构思、动手创作，有效培养学生审美能力与创新思维，充分彰显美术学科育人特色。
研思共聚力 笃行促成长
每一节汇报课都是一次成长的历练，每一次研磨都是一次专业的提升。汇报课期间，各教研组教师积极听课、认真观摩、细致记录。课后各组及时开展评课议课活动，大家坦诚交流、细致点评、取长补短、共研共进，精准指出课堂亮点与提升方向，助力新教师快速成长。
此次新调入教师汇报课活动，为新教师搭建了展示自我、锤炼能力的优质平台，也为全校教师营造了互学互鉴、深耕课堂的浓厚教研氛围。今后，眉县实验小学将持续立足课堂主阵地，抓实常态化教研，以研促教、以教提质，助力全体教师专业稳步成长，推动学校教育教学质量再上新台阶。
（供稿：教务处）
