暖心启新程 悦伴童成长

——汉阴县第二幼儿园小班新生家长会暨入园适应性系列课程

　　为帮助小班新生平稳渡过入园适应期，缓解幼儿分离焦虑，建立对园所、老师与同伴的安全感、归属感，立足 “悦”文化办园理念，落实《36 岁儿童学习与发展指南》要求。2026年8月31日—2026年9月4日，汉阴县第二幼儿园开展“你好，幼儿园”小班新生适应性课程。课程坚持半日渐进式适应、游戏化生活、家园协同共育理念，通过入园体验、游戏浸润、大带小互助等方式，助力幼儿实现从家庭到幼儿园集体生活的平稳过渡。

同心聚力家园相约

　　幼儿园召开了小班新生专题家长会。会议首先简要介绍了幼儿园园委会成员与其工作职责。让家长了解园所组织架构、保教、安全后勤等工作运行模式。随后，领导班子下沉到各班介绍园所办园理念、办园特色、师资队伍、软硬件配置及各项荣誉，强调幼儿园紧扣“悦心育人”的教育主题，落实五育并举，为幼儿发展夯实基础。

　　班子分享结束后，各班班主任开展班级交流。结合小班幼儿年龄特点，讲解分离焦虑表现与家庭应对办法，指导家长做好作息调整、生活自理练习、幼儿心理疏导等入园准备，倡导正向引导，搭建互信协同的家园共育桥梁，为幼儿入园做好充分准备。

课程实施 见证蜕变

　　本次适应性课程围绕“你好，幼儿园”主题，设置 “初见・我的幼儿园”、“牵手・成长的力量、”“爱上・幼儿园的每一天”三个递进实施阶段。课程首日为家长陪同约见体验，幼儿在家长陪伴下参与签到仪式、手偶游戏、音乐律动，认识老师与同伴;亲子一同参观园所与班级区域，找寻个人物品标记，熟悉盥洗饮水区域，建立对幼儿园的美好初印象。

　　自次日起幼儿独立入园，不再有家长陪伴。第一周实施的是半日制，幼儿午餐后离园，减轻心理负担。园内开展 “大带小”互助活动，中大班哥哥姐姐陪伴小班幼儿游戏、洗手、进餐，用同伴力量抚慰新生情绪。课程摒弃固化课堂，将适应目标融入生活、游戏与户外活动，让幼儿在玩乐中熟悉集体生活节奏。

　　经过几日独立在园，孩子们成长变化明显。初期部分幼儿哭闹黏人、怯生不安，也有幼儿对新环境充满好奇。在教师悉心照料和同伴陪伴下，幼儿逐步平复情绪，愿意参与游戏、尝试自主进餐，能够识别个人物品标记，内向幼儿也开始尝试简单交往。少数幼儿仍需情绪安抚，但分离焦虑已得到有效缓解。

　　汉阴县第二幼儿园将持续关注幼儿个体情绪，做好家园沟通，灵活推进半日向全日过渡，践行 “悦心育人”初心，用爱陪伴萌娃成长，让孩子们真正爱上幼儿园的每一天。

(通讯员：张婷婷)