为深化课堂教学改革，推动“教学评一体化”理念落地生根，9月1日上午，陕西省灞桥教师进修学校领导及教研员一行走进西安市半坡初级中学，开展课堂教学诊断活动。本次活动以“聚焦教学评一体化 构建新课堂新样态”为主题，通过推门听课、诊断反馈等形式，为新学期课堂提质、教研赋能指明方向。
走进课堂，精准诊断
活动伊始，周长宝校长介绍了学校基本情况，并对大家的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。随后，进校领导及教研员深入八、九年级课堂，随机听取第二、三节课。听课中，教研员从“双单”设置、教学环节设计到课堂问题生成、核心素养渗透等方面，进行了细致观察与记录。
集中反馈，专业引领
听课结束后，教研员与授课教师进行面对面深入交流。各位教研员从教学目标设定、课堂活动设计、评价任务落实等维度，对授课教师的课堂进行了精准点评，并围绕“教学评一体化”的课堂实践提出了扎实有效的改进建议。
教研引领教学，专业赋能成长。此次活动不仅为我校教师提供了与专家面对面交流的宝贵机会，更推动了我校“135”特色课堂教学文化的纵深发展。学校将以此为契机，持续深耕课堂、以研促教，为打造高质量课堂、办好人民满意的教育而不懈努力。
