夏末秋初，银杏微黄。8月31日上午11时，我校全体新高二学生和任课教师齐聚一堂，隆重举行“告别散漫高一，重塑笃实高二——惜时笃行，逐梦前行”开学收心励志教育大会。一场庄重而温情的仪式，开启高二笃实奋进的崭新篇章。
本次大会由学生王超、潘夏一辰担任主持人，随着二人铿锵有力的开场，大会正式启幕。两位同学以同龄人的视角，阐释了高二作为学业决胜期的价值，将全体同学的思绪拉入崭新的奋斗征程。
年级组长赵星老师率先作主题讲话，赵星老师表示当前部分学生存在纪律松散、时间观念淡薄、考试作弊、漠视规则等陋习，而高二作为高中阶段的关键时期，更应直面问题、重塑学习态度，筑牢扎实基础。又以“逝者如斯夫，不舍昼夜”的古训，提醒大家珍惜宝贵的学习时光，随后从“正视陋习，彻底止损”“珍惜时光，不负流年”“树立目标，全力奔赴”“沉淀心态，坚持笃实”四个方面，明确了新高二学年的具体要求，清晰的指引让在场每一位同学都对即将开启的高二学年有了更清醒的认知，也唤醒了大家深藏心底的奋斗信念，让收心笃行的种子早早埋在了每一位学子心中。
多方寄语，汇聚成长力量
校长张向阳立足学生成长角度，从“改造思想”“严于自律”“坚韧顽强”“坚定梦想”四个关键词切入，在欢迎学生回家的同时，为高二学子的新阶段发展指明方向，以钱学森等多名榜样人物的成长经历为例，鼓励高二学子将个人发展与时代需求结合，树立高远目标，在日常学习中打磨自己，练就过硬本领，做到胸中有梦、眼里有光、身上有劲，不负青春韶华，不负少年时光，在崭新的学年遇见更好的自己。
家长代表则以温情的视角，诉说着背后的期盼与默默陪伴。首先，她代表全体家长向辛勤育人的老师们表达诚挚感谢，并指出高二是关键成长阶段，孩子学业压力大、心智正在成型，应从“理解压力”“家校共育”“正视波动”三点出发，做孩子高中奋斗路上最坚实的后盾，陪伴孩子们平稳踏实地走完高二这段重要路程，共同助力孩子圆梦高考。
随后，高二5班班主任李竹君老师代表高二全体教师送上寄语。李竹君老师首先指出高二承上启下的关键分水岭，并复盘了高一学生普遍存在的散漫问题，强调成绩的差距正源于这些日常细节的懈怠。接着，她以新近被授予“时代楷模”称号的王戟院士身患重病仍高位截肢、长期透析却数十年如一日严守自律、珍惜每一分钟攻坚克难的感人事迹为榜样，激励拥有健康身体和安稳环境的同学们不可松懈拖延。最后，李竹君老师代表教师对全体新高二学子提出三点期许：严守时间、告别拖延；专注课堂、拒绝散漫；学会规划、高效自习，李老师号召大家以楷模为镜，改掉松散陋习，用日复一日的自律与坚持重塑笃实高二，为高三决胜打下坚实基础。
学生代表韩梓晴从以《高一已成序章，高二即刻起航》为题发言。她反思高一存在学习被动浅学、时间拖延浪费、考试心态自满或逃避等问题，并借助“笨小孩”陈睿从成绩落后奋力逆袭的故事，倡导摒弃空想，立足当下立刻行动，不怕起步晚，就怕止步不前。同时，给出高二四点规划：转变学习模式，主动思考整理错题；用微小习惯战胜拖延；以成长型思维看待考试得失；兼顾学习与身体锻炼。最后，韩梓晴同学呼吁大家正视过往不足，落实行动，不辜负自己，并向老师致谢，祝愿同学们奋勇前行。
写给未来，封存青春誓言
一纸书信，寄寓理想。在特色书写环节，同学们提笔写下《写给新高二自己的一封信》。一字一句，都凝聚着对新阶段的憧憬与承诺，描摹着心中向往的远方。柔和的阳光下，同学们神情认真庄重，将对自己的期许与要求都落进了一笔一画里。全部书写完成后，大家郑重地将信折好封入档案袋，统一交由年级组回收保管，待到一学年结束后重新启封，对照复盘这一年的成长，检验自己许下的青春诺言是否兑现。
最温情的画面定格在“师长正冠，笃志启新”环节。伴随着舒缓的钢琴背景音乐，任课教师们走到学生中间，男教师为男生队列正衣冠，女教师为女生队列正衣冠。一举一动轻柔郑重，一正衣冠，端品行，提醒学子修养立身之本；二正仪态，明心志，照亮少年逐梦前行方向。一场无声的对话，传递着师长对学子品行端正、笃志求学的美好期许，也让在场每一位同学都感受到了沉甸甸的信任与陪伴。正冠礼毕，全体新高二同学在学生代表的带领下，齐声宣读励志宣言。整齐洪亮的誓言回荡在校园，句句坚定，声声嘹亮，将理想信念内化于心，把奋斗的决心牢牢刻进心底。
最后，两位主持人再次强调了高二作为高中阶段承上启下关键之年的重要意义，号召全体同学牢记师长嘱托，以本次收心励志教育大会为新的起点，及时收心归位，告别松散状态，以踏实奋进的姿态投入到新学期的学习生活中，用汗水浇灌梦想，以拼搏书写无悔青春。至此，本次西安市第六十二中学新高二开学收心励志教育大会圆满落下帷幕。
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。本次收心励志大会，既是一次收心归位的思想动员，更是一场砥砺初心的成长洗礼。愿全体新高二学子以此为新起点，告别散漫浮躁，坚守自律笃行，把誓言化为行动，把目标变为脚步，惜时奋进，逐梦前行，在高二的赛道上奋力奔跑，书写属于自己的青春答卷！
