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——安康高新区第六小学新学期首次“首席班主任”工作例会圆满召开
为进一步加强班主任队伍建设，提升班级管理与德育工作实效，安康高新区第六小学“首席班主任”工作例会顺利召开。会议由学生成长中心许茜主持，围绕新学期首席班主任工作总体思路设想、开学第一月德育工作部署、结合现状集思广益意见征集等开展，进一步强化“首席班主任工作体系”走深走实，为班务管理、班主任队伍建设、德育教育搭建了交流共进、共谋发展的坚实平台。
一、统筹部署，明确工作方向
会议伊始，学生成长中心主任许茜对近期重点工作进行了系统安排，以“德育清单”模式明确了开学第一月各项育人任务的目标要求与推进节点，为全体首席班主任理清了工作思路，确保后续工作精准落地、高效推进。
二、集思广益，汇聚育人智慧
接着，各首席班主任结合工作实际，总结过去经验与不足，围绕班级管理中的难点问题、创新举措等逐一发言，提出诸多切实可行的意见与建议，凝聚育人智慧，集思广益，为学校德育工作优化升级提供了有力支撑，彰显“首席班主任”在班务管理，班主任队伍建设中的职能作用。
三、领航定向，寄予成长期许
最后，副校长郭飞作总结讲话。他首先对“首席班主任”过去一年的工作，特别是“首席班主任工作体系”的探索实践、经验总结与推广表示肯定与表扬。进而从班主任队伍建设、学生自主管理、家校社协同育人等方面明确了本学期“首席班主任”的努力方向与工作侧重。
他指出：在队伍建设上，首席班主任一是要首席引领，按月围绕管理痛点开展经验分享或讲座，二是要研讨赋能，继续开展年级组每周一次研讨活动，三是要结对帮扶，带好年轻班主任;在学生管理上，要做实做细班干部培养与管理，赋能授权，以此为突破口向学生行为习惯扩展，自主管理，自我约束;在家校协同上，要做大做强学校“同心圆家校社工作室”，组织开展好三秦家长学校培训、家长开放日、家长进课堂、大家访(德育导师制)等工作，并着力打造成继“首席班主任工作体系”后的又一育人亮点。同时，郭校长殷切期望：首席班主任要做方向的引领者，“补位”指导而非“让位”给德育处;要做问题的终结者，在年级层面消化解决问题，提前预判、及时闭环;要做温情的传递者，关注关心级部内班主任状态，温情问候。
此次会议既是一次工作推进会，更是一次思想凝聚会。未来，安康高新区第六小学全体首席班主任将以此次会议为契机，牢记育人使命、深耕班级管理，以更饱满的热情、更务实的行动投身教育教学工作，用心守护学生成长，用爱浇灌教育之花，为学校德育工作高质量发展持续注入新动能，奋力谱写学校育人工作新篇章!
(郭飞 张丹阳)
