AD
——安康高新区第六小学开展红领巾监督岗专项培训
为进一步强化校园日常行为管理，发挥少先队员在自我教育、自我管理中的先锋作用，安康高新区第六小学学生成长中心组织开展红领巾监督岗专项培训活动。来自各年级的监督岗成员齐聚多功能报告厅，在系统学习与实践演练中，明确职责使命，提升履职能力，为学校三级红领巾监督岗寻访巡查机制的高效运行注入新活力。
“红领巾监督岗是校园文明的‘眼睛’，是行为规范的‘标杆’，更是师生沟通的‘桥梁’。” 培训伊始，学生成长中心主任许茜以生动的案例开篇，向学员们阐明了监督岗的使命与价值。针对我校坚持的 “班级 — 年级 — 学校” 三级寻访巡查机制，许茜主任详细解读了各层级的职责边界：班级监督岗聚焦日常行为自查，记录班级同学课堂表现、课间秩序、卫生保持等情况;年级监督岗负责跨班级巡查联动，汇总本年级文明行为数据，协助处理轻微违纪问题;学校监督岗统筹全校寻访工作，重点巡查校园公共区域、重点时段的秩序安全，形成 “自查 — 互查 — 督查” 的闭环管理体系。
培训过程中，内容兼具理论性与实操性。围绕《中小学生守则》《校园文明行为规范》，对仪容仪表、课堂纪律、课间活动、环境卫生等监督重点进行逐项拆解，明确 “一看二劝三记四报” 的工作流程：看细节是否达标、劝不文明行为改正、记真实情况数据、报特殊问题处理。针对巡查中可能遇到的沟通难题，培训设置了情景模拟环节，学员们分组演练 “如何友善提醒同学遵守纪律”“如何规范填写巡查记录表” 等场景，在互动交流中掌握文明劝导的技巧与沟通礼仪。此外，学校德育负责人还强调了监督岗的工作原则，要求全体成员做到 “公平公正、严于律己、耐心细致、以身作则”，既要成为校园秩序的监督者，更要成为文明行为的示范者。
“以前觉得监督岗就是‘检查卫生、记名字’，现在才知道这里面有这么多学问。” 来自五年级的监督岗成员李同学在培训后深有感触，“三级巡查机制让我们的工作更有条理，也让我明白，监督别人的同时，自己更要做好榜样。” 六年级的张同学则表示：“培训教会了我们怎么礼貌地提醒同学，以后巡查时我会用温和的语气沟通，和大家一起守护美丽校园。
安康高新区第六小学红领巾监督岗机制已运行多年，此次专项培训是德育处深化学生自主管理的重要举措。通过系统培训，进一步规范了三级巡查流程，提升了监督岗成员的责任意识与履职能力。后续学校将定期开展监督岗工作交流会与评优活动，持续完善三级寻访巡查机制，让红领巾监督岗成为校园文明建设的 “流动风景线”，助力形成 “人人参与管理、人人遵守规范” 的良好校园氛围，为学生健康成长保驾护航。
(张丹阳)
