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新中国76周年华诞来临之际，9月30日，安康高新区第四小学组织五年级学生开展“创意数对，绣出中国心”数学学科实践活动。该校紧扣数学“位置”单元教学内容，让学生以(列，行)数对为“工具”，在方格纸上勾勒爱国创意，实现知识运用与家国情怀培育的深度融合，打造“行走的思政课”。
此前，五年级学生已完成“位置”单元学习，为让抽象数学知识落地、借国庆激发爱国情，学校设计此次活动，引导学生用数对“绘”祝福，达成“知识习得”与“价值引领” 双向赋能。
活动现场，方格纸是“创意画布”，数对是“精准画笔”。不少学生以红色为主色调，将“我爱中国”文字与国旗、五角星结合，标注(11,1)、(9,2)等数对，既巩固知识点，又让爱国情自然流露;有学生跨学科创作，用几何图形勾勒北京天坛，蓝白配色尽显古建之美;还有学生聚焦科技成就，将“中国母舰”文字与航天火箭结合，红色舰身配银色火箭，借数对标注传递国家发展自豪感。
充满童趣的“中国元素组合”作品格外亮眼：学生将数字“76”、“中”“华”二字与大熊猫、竹子串联，以(7,5)、(7,6)等数对定位，色彩鲜明的画面满是少年对祖国的纯真热爱。
“这次活动让学生发现数学能成为表达情感的‘语言’。” 该校五年级数学教师表示。校长也强调，学校注重“学科育德”，未来将继续探索跨学科实践，让知识学习与价值培育同频共振。
此次“数对绣中国”实践活动，不仅是高新四小打破学科壁垒、创新教学形式的生动实践，更以“小活动” 承载 “大德育”，将家国情怀的种子播撒进少年心田。
(李婷婷 王宗涛)
