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——汉阴县第二幼儿园赵代华老师
赵代华，女，大学本科学历，2017年毕业于汉江师范学院学前教育专业，2019年9月通过特岗招聘进入汉阴县第二幼儿园任教，现任小一班班主任、小班年级组长、园内教研组长。自参加工作以来，她始终葆有对学前教育事业的热忱与坚守，扎根教学一线，牢记育人使命，在班级管理、年级组建设、教学研究、家园共育等岗位上履职尽责，用耐心、细心与爱心守护每一位幼儿向阳成长。
一、坚守育人初心 筑牢成长底色
“学高为师，德正为范”。作为一名幼儿教师，她始终将师德操守放在首位，恪守教师职业准则，为人师表、勤勉务实。对待幼儿，她坚持“用欣赏的眼光看孩子，用孩子的眼光看世界”的教育理念，尊重每一个孩子的个性与情绪，用心呵护幼小的心灵;对待工作，她踏实稳重、勤恳善思，主动承担班级管理、年级组统筹、教研牵头等多重任务。
为持续提升专业素养，2023年9月她远赴江苏溧阳实验幼儿园交流学习，吸纳先进幼教理念与教学方法，并结合园内实际落地实践，把学习成果转化为守护幼儿成长的实际力量。她深耕低龄幼儿教育，熟知小班幼儿身心发展特点，尤其擅长新生分离焦虑疏导，将细致照料融入一日生活的每个环节。
二、精研教学教研 淬炼专业本领
在教学实践中，赵代华坚持以幼儿发展为本，深耕课堂教学，积极参与各级各类教学技能竞赛与教研项目，在课程开发、教具创作、幼儿观察、数字教学等多个领域成果丰硕。
执教作品获汉阴县微课大赛数字故事一等奖，看图创编故事、优质教案评选、幼儿行为观察分析、教师舞蹈比赛均获三等奖;荣获安康市自制玩教具大赛二等奖、安康市第四届教学改革成果三等奖;园内获评半日活动技能大赛二等奖、公开课展示三等奖，主导开发的班本课程《遇见桂花》获评园内优秀班本课程。先后多次荣获园级“优秀教师”“优秀教研之星”称号。
作为园内教研组长与小班年级组长，她牵头组织集体备课、教学观摩、经验分享等教研活动，带动身边教师共研共学，助力小班教师队伍专业能力同步提升。
三、温情带班育人 呵护孩童成长
拥有多年一线带班经验的她，始终秉持保教融合的教育理念，把良好行为习惯塑造、优良品德启蒙渗透在幼儿每日生活的各个环节。面对小班新生初入园难以缓解的分离焦虑，她时刻陪伴在孩子身边，以温暖的拥抱、温柔的轻声安抚消解孩童内心的惶恐;精心设计趣味律动、创意手工等多元活动，分散幼儿的思家情绪，循序渐进引导孩子们适应集体氛围、融入班级大家庭。
她平等看待每一名幼儿，尊重孩子独一无二的性格特质，细心发掘每个孩子身上的独特优点，守护孩童与生俱来的好奇心与探索欲望。深耕环境育人理念，贴合小班幼儿认知与发展特征打造温馨舒适的班级游戏空间，投放种类丰富、适配年龄的操作材料，让孩子们在游戏中自主探索、在体验中收获成长，充分调动孩子自主参与、主动创造的积极性，让每一位幼儿都能在充满爱意、包容友善的班集体里自在、快乐地成长。
四、深耕家园协同 共筑育人同心桥
教育的温情，源自家园之间双向理解、同心同行的携手相伴。她十分看重家园合作对于幼儿成长的重要意义，借助班级日常图文分享、线下家长会、一对一当面沟通等多种沟通渠道，及时向家长同步孩子在园的日常起居、活动表现与成长变化，分享科学、贴合小班幼儿的育儿思路，耐心为家长解答入园适应、生活习惯培养等各类育儿难题。
她待人真诚，换位思考理解每位家长的顾虑，发现幼儿成长问题会第一时间主动沟通，凭借细致周到的日常工作、扎实专业的教学素养，收获了每一届家长的认可与信赖。现任小一班班主任的她，始终怀揣高度责任心，主动搭建家园信任沟通的纽带，联合家长凝聚双向教育力量，一同守护幼儿无忧无虑、健康茁壮地成长。
扎根学前教育七载春秋，她怀揣对幼教事业赤诚的热爱，在平凡的教育岗位默默耕耘、潜心育人。往后的工作中，她也会持续坚守育人初心，不断打磨、提升自身专业教学水平，以饱满热忱深耕学前教育，做一名有温度、有专业、有教育情怀的幼儿成长引路者。
